孩子口吃怎么办？
　　江苏徐州一家长来信咨询：我儿子上小学二年级了，因为成绩不好，经常挨我们的批评。最近我发现，儿子开始口吃，而且有越来越严重的趋势，我该怎么办呢？
　　答：口吃不是简单的语言障碍，它由生理、心理多方面复杂的功能紊乱造成。您的孩子经常遭受批评，突然出现口吃症状，多半是由心理压力过大导致。家庭教育过分僵化、规则过多、要求过高会让孩子内心焦虑，不知该如何表达自己，遇到人多或者困难问题时，孩子紧张心理加剧，很容易形成“口吃”。
　　家庭教育对一个人人格的早期养成、自信心的培养以及对自我的认同都至关重要，父母的教育方式无时无刻不在影响孩子的身心发展。同样是打翻了牛奶的孩子，懂得教育的父母会引导孩子收拾残局，再来一遍进行练习，鼓励孩子能做好，以宽容之心对待孩子。这种环境下成长的孩子，在遇到问题时不会惧怕，他会冷静地找解决方法，自信是他心中的导航。不懂得教育的父母会辱骂教训孩子，严厉的声调语气让孩子感觉不能出一点错，否则天都好像要塌下来。长期这种教育方式就会形成一个固定的行为模式——孩子遇事无力解决，全部精力都消耗在恐惧和担惊受怕里。
　　因此，当务之急，您要调整自己的教育方式。一为孩子营造温馨融洽的家庭氛围，用正面的语言、肢体的拥抱、欣赏的眼神和温和的心态给孩子内心注入欣赏和肯定，当他身心接收到安全的信息时，就会放下紧张。二是要鼓励孩子多交朋友，敢于表达自己的观点。当孩子敢于表达时，会增加内心力量体会到自己的存在，而不是长久以来的屈服权威。在日常生活中利用一切机会让孩子唱歌、讲故事或复述其个人愉快的事。指导孩子说话时放慢速度，从容不迫地讲，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度。三是当孩子有口吃时，不去模仿、嘲笑孩子，要耐心倾听孩子说话，而不是粗暴地打断。弱化孩子缺点只当没那回事，这种方法在心理学叫“消退法”，这样会使孩子的注意力转移，紧张感减少，同时感受到家长接纳自己，口吃自然渐渐消退。
　　接纳自己，接纳孩子
　　江苏南通一家长来信咨询：我儿子上小学一年级，我很注意为他树立榜样，教育他向好孩子看齐。比如让他语文向李同学看齐，数学要赶上邻居小哥哥，本想激励孩子上进，结果孩子却对我越来越烦。我该怎么办？
　　答：家长不断拿孩子的短处比人家孩子的长处，以为可以激发孩子的斗志，殊不知，这样最容易挫败孩子的自信心和积极性。
　　每个生命都是带着特质来到这个世界，都是独一无二的，这奇特的生命密码需要家长用好奇和接纳逐渐破译，跟着孩子成长的脚步，牵起孩子的小手，心怀敬畏之心观察、揣摩、学习、思考，慢慢与孩子一起长大。哪怕这个过程孩子做得并不好，并不能令我们满意，我们也要尊重孩子成长的规律，正确引导，不去破坏、不去干扰孩子本身的成长节奏。俗话说：优点一说不得了，缺点少说慢慢小。家长放大孩子的优点，潜移默化地消减缺点，以信任和鼓励陪伴孩子成长，孩子会越来越好。
　　孩子的状态是成年人内心状态的镜像，成年人内心是什么样子，孩子就会忠实地表现出那个样子。我们内心装满了对自己的不满，不满意自己的现状，我们手指就会指向孩子，潜意识让孩子完成和弥补自己的缺憾，就会对孩子提出更高的要求，以“必须”“应该”“一定”等绝对化要求逼迫孩子达到，如果没有达到，感觉孩子没有满足我们的内心，抱怨不满随之而来。
　　其实，无论孩子的行为在我们看来多么荒谬，都是他对周围环境的一种正常反应。只有成人改变了，孩子才会改变。一个没有得到足够关注的孩子，会花费很多精力去获取成年人的关注，不管这关注是正面的还是负面的，这种额外的精力掠夺了孩子发展自我的空间。
　　因此家长学会欣赏、接纳自己，用发现美的眼睛发现自己的长处，欣赏自己在育儿路上付出的努力，欣赏自己在工作中突出的表现，欣赏自己孝顺老人，欣赏自己经过努力取得成绩，欣赏自己为家人烧了可口的饭菜……
　　接纳自己，就接纳了孩子，无条件的接纳就是给予他们最好的礼物，就是孩子自爱和自信的源泉，尊重孩子自然成长的规律，浸润滋养，静待花开。
　　（作者系高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师）
　　编辑 刘建淑 314606305@qq.com