【摘 要】
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阅读是语文的重要组成部分,培养学生的阅读能力,提升学生的阅读水平,一直都是教师要研究的重要课题。群文阅读是一种以学生为主体,在交流合作中锻炼学生阅读能力的教学方式;
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阅读是语文的重要组成部分,培养学生的阅读能力,提升学生的阅读水平,一直都是教师要研究的重要课题。群文阅读是一种以学生为主体,在交流合作中锻炼学生阅读能力的教学方式;教师在开展小学语文阅读教学时,可以应用群文阅读的教学模式,提升学生的综合素养。本文就组织小组合作、创设问题情境、引导求同存异进行探讨,旨在通过不同的教学策略开发群文阅读的作用,促进学生在群文阅读中获得发展。
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