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产教融合背景下，学校与企业建立了资源共享模式，为加快双师型教师队伍建设提供了有效途径。本文通过分析双师型教师内涵，揭露产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍存在的问题，提出借助产教融合平台高职院校可通过走出去、引进来、内修炼等方式建设高职院校“双师型”教师队伍。
产教融合下的高职院校双师队伍建设研究
【摘 要】
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产教融合背景下，学校与企业建立了资源共享模式，为加快双师型教师队伍建设提供了有效途径。本文通过分析双师型教师内涵，揭露产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍存在的问题，提出借助产教融合平台高职院校可通过走出去、引进来、内修炼等方式建设高职院校“双师型”教师队伍。
【机 构】
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重庆旅游职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2022年13期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“新时代劳动教育融入高职人才培养过程的实践研究”（编号：2020-GX-419）； 重庆旅游职业学院2019年度教学改革与质量工程项目“基于教师发展的高职教师绩效分类评价机制研究—以重庆旅游职业学院为例”（编号：YJJG2019020）;重庆旅游职业学院2019年度院级课题“产教融合背景下，高职院校‘双师型’
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