【摘 要】
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新课程改革实验以来,教师的角色正在悄然发生变化.教师职能从过去“满堂灌”“满堂讲”“满堂问”的主宰者角色逐步转变成为一个学生学习的组织者、引导者与合作者,这一角色
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新课程改革实验以来,教师的角色正在悄然发生变化.教师职能从过去“满堂灌”“满堂讲”“满堂问”的主宰者角色逐步转变成为一个学生学习的组织者、引导者与合作者,这一角色的转变使学生学习方式的转变成为可能,有效地促进课堂教学改革向纵深方向发展.rn教师和学生的生命经历主要在课堂.理想的课堂是怎样的?教师们常常喜欢用一个词来说出自己的感受,那就是:精彩!仅仅是一个词,却很传神,勾勒出一种理想的境界:学生思维积极,情感投入,在师生对话与交流中,常常碰撞出中创造的火花,在彼此交流中激情飞扬……在新课程的实施中,许多教师在追求着这样一种理想的课堂教学境界.
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