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一般来说,愈见成就的教育愈具有鲜明的形象和活泼的形式,汉语拼音教学也不例外.要提高拼音教学效率,就必须针对低年级学生的身心特点和兴趣爱好,寓教于乐,具体生动,满足他们的好奇心,尊重他们的思维和活动方式,让他们始终带着积极的情绪参加教学活动.因而,采取趣味化教学不失为一个有效的策略.
汉语拼音的趣味化教学
【摘 要】
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一般来说,愈见成就的教育愈具有鲜明的形象和活泼的形式,汉语拼音教学也不例外.要提高拼音教学效率,就必须针对低年级学生的身心特点和兴趣爱好,寓教于乐,具体生动,满足他们
【机 构】
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浙江省北仑新矸小学315800
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2004年5期
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