切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
用导学案助力初中数学课堂
用导学案助力初中数学课堂
来源 :数学大世界(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfyfl
【摘 要】
:
在素质教育背景下,对初中数学教学提出了新要求,培养学生的创造能力与学习能力是基本目标.教师要依据新课程标准与教学大纲,结合初中生的身心特点、数学学习经验和认知水平,
【作 者】
:
陈桂芬
【机 构】
:
江苏省张家港市护漕港中学;
【出 处】
:
数学大世界(上旬版)
【发表日期】
:
2018年9期
【关键词】
:
导学案
初中数学课堂
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育背景下,对初中数学教学提出了新要求,培养学生的创造能力与学习能力是基本目标.教师要依据新课程标准与教学大纲,结合初中生的身心特点、数学学习经验和认知水平,设置集任务、情境与问题等于一体的导学案,为课堂提供新的助力.
其他文献
基于学习共同体的中学生数学自主学习能力培养策略
学习共同体能够有效满足学生在初中数学学习过程中所需要的归属感和认同感,对于培养学生的自信心和自主学习的热情都具备很大作用.这就要求教师在学习共同体的大背景下树立学
期刊
立足农村走近儿童——表内乘法口诀之我见
学生是鲜活的个体,农村数学教学要贴近农村实际,优化教学策略,走近儿童,符合儿童现实,提高农村小学生的数学素养.
期刊
农村
儿童现实
优化教学策略
数学在生活中的应用
数学是一门自然学科,它最重要的作用就是解决我们在实际生活中所遇到的数学问题,在我们的日常生活中无处不体现着数学的身影,而将所学的数学知识应用到实际生活中,是我们每一
期刊
高中数学
生活
应用
落实学生主体自主探究数学 ——以《方程》教学为例
以学生为主体是课堂教学改革的要求,学生主动探究才能充分反映学情,让教师有针对性地、有重点地去教、学生有针对性地去学.在《方程》的教学中,我在学生被动学习时引导质疑,
期刊
初中数学
学生
主体
自主
探究
经皮肾交感神经射频消融术治疗中重度心衰的临床应用
目的:观察经皮肾交感神经射频消融术治疗中重度心衰的临床疗效和可行性。 方法:将20例慢性充血性心力衰竭患者分为药物对照组和射频消融术治疗组,对射频消融术治疗组10例心
学位
心力衰竭
射频消融术
肾去神经化
交感神经活性
读题对解初中数学题的重要作用
在初中数学课堂中,我们对数学习题进行大量的训练是必不可少的,从数学习题的解答中不断提高自身对数学知识的掌握和运用能力,同时形成高效的数学习题解答习惯,不断提高自身的
期刊
初中数学
习题解答
读题审意
解题习惯
出血性脑梗死CT与MRI的T1W1成像对比
目的:研究出血性脑梗死的CT与MRI的T1加权像(T1W1)影像学特征,分析评价两种影像学结论不一致性的意义,为临床准确诊断及治疗提供依据。 方法:杂种犬翼点入路开颅术阻断大脑
学位
出血性脑梗死
脑梗死后出血
MRI
T1加权像
影像诊断
临床价值
电针刺预处理对肠缺血再灌注脾细胞凋亡的影响
目的:评价电针刺预处理抑制肠缺血再灌注大鼠脾细胞凋亡并探讨其可能机制。 方法:健康SD大鼠32只,随机分为假手术对照组(S组)、肠缺血再灌注组(IIR组)、电针刺预处理+肠缺
学位
电针刺预处理
肠缺血再灌注
脾细胞凋亡
抑制机制
《金星之约——李丹妮袁迪宝55年再牵手》
李丹妮、袁迪宝的爱情故事,2010年9月26日首次披露,之后在网络和平面媒体迅速传播,马上引起了国内和境外20多家电视媒体的热切关注。我在获悉这个故事后,迅速与第一报道者取
期刊
李丹
广东电视台
报道者
爱情故事
牵手
被采访者
解说词
金星
生动感人
保俶塔
关于二重积分计算方法的探讨
在进行二重积分计算时,要结合积分区域D的形状以及被积函数的特性,选择恰当的坐标系和二次积分次序.
期刊
二重积分
积分区域
极坐标系
与本文相关的学术论文
用
导
学
案
助
力
初
中
数
学
课
堂
导
学
案
助
力
高
中
数
学
课
堂
教
学
以
导
为先
助
力
数
学
课
堂
——
初
中
数
学
导
学
案
的优化策略
初
探
导
学
案
助
力
初
中
数
学
教
学
初
中
数
学
“
学
案
导
学
”
课
堂
教
学
初
中
数
学
微
课
助
力
课
堂
教
学
微
课
堂
助
力
初
中
数
学
教
学
浅谈
初
中
数
学
课
堂
导
学
案
的应
用
让微
课
助
力
初
中
数
学
课
堂
巧
用
导
学
案
,优化
初
中
数
学
课
堂
教
学
初
中
数
学
导
学
案
与
课
堂
教
学
初
探
学
案
导
学
法在
初
中
数
学
课
堂
中
的运
用
谈
课
堂
导
学
案
在
初
中
数
学
课
堂
中
的应
用
尝试
学
案
导
学
法在
初
中
数
学
课
堂
中
的运
用
数
学
“
导
学
案
”
助
推高效
课
堂
学
案
导
学
在
初
中
数
学
课
堂
教
学
中
的应
用
妙
用
导
学
案
助
力
初
中
数
学
教
学
的思考
善
用
导
学
案
打造
初
中
数
学
高效
课
堂
利
用
导
学
案
提高
初
中
数
学
有效
课
堂
如何在
初
中
数
学
课
堂
使
用
导
学
案
教
学