【摘 要】
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近些年来，随着国家教育部和劳动部决定大力发展职业教育，各职业技校的发展速度和规模都得到了较大提升，但是很多学生仍由于学习动力和目标的不明确，为自己的前途担忧。作为伴随职
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近些年来，随着国家教育部和劳动部决定大力发展职业教育，各职业技校的发展速度和规模都得到了较大提升，但是很多学生仍由于学习动力和目标的不明确，为自己的前途担忧。作为伴随职校学生教育全过程的班主任，其引导和监督作用就显得尤为关键。本人认为班主任工作要从关爱学生做起，注重班风建设并常与学生沟通使其明是非、学做人，从而培养其良好的职业道德。
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