今年暑假，我阅读了《做老师真好》这本书，感触颇深。书中涉及的多是学校的那些事，但张丽钧老师的敏感令她看学生、看教师、看学校和看教育的视角与众不同，书中既有对美好师生情谊的记述，也有对精彩课堂片段的回味，更有对生活中细微景致的关注.令我们读者在阅读美文的享受中收获正能量。本书分为四个篇章，分别是吾生、人生课本、心头的暖和抬头看云，通过一个个短小精悍的故事，从不同的角度诠释了对教育的理解。细细品味这些故事，发现一切的出发点都是为了每一个学生的充分发展。学校就像是一个快乐的天堂，我们祖国的花朵正沐浴着灿烂的阳光，正等待春天的到来，绽放迷人的身姿。
　　在这四个篇章中，最吸引我的还是第一篇章吾生，里面很多故事都很感人，张老师不论在课堂上还是在课堂外，总是把学生的成长放在第一位，总是尽自己的所能鼓励帮助学生。其中给我印象最深刻的是那个《老师每天都在发布预言》的故事，班上有五名学生参加征文活动，有4名学生获奖了，张老师就在课堂上安慰那一名没有获奖的学生黄小菲，说这么漂亮的作文都没有评上奖，这家报社一定有太多的遗珠之憾。黄小菲同学听了老师的话，觉得自己成了一颗光芒四射的稀世珍珠，只是有一这样或那样的原因，自己暂时还未被人发现，从此以后，越来越喜欢写作，最终成了一位新华社的记者。是的，夸奖孩子是成功教育的重要手段，适时适度的夸奖会给学生的自信心加码。作为老师我们就应该赏识鼓励我们的学生。我们要用赏识的眼光看待他们，即使是班里的后进生，也要善于发现他们的闪光点，让他们知道，自己身上有老师欣赏的地方，自信心一下子增强了不少。这对于他们今后的成长都是十分有益的。
　　现在，在我班上有一位特殊的学生，他的智力發展水平与平常的学生是不一样的，所以，他在学习上存在着一定的困难。不过，我并没有因此而歧视他，反而，我以更多的爱去关心他，爱护他。我经常在课余的时间和他谈谈话，关心他在学习上遇到的问题，鼓励他要以男子汉的勇气去努力克服困难，争取早日取得进步。只要他有一点点的进步，我就在同学面前表扬他，给他树立自信，鼓励他再接再厉。在课堂上把一些简单的问题留给他，刚开始他还没有勇气举手，在鼓励中他慢慢有了表现自己的欲望，开始举手回答问题了。虽然学习成绩还没有明显的进步，但是学习态度有了明显的转变。看到他那认真听课的眼神，相信他一定会越来越好，越来越自信。
　　老师的鼓励对孩子而言是多么的重要啊，所以我们老师们千万不要吝啬我们对学生的鼓励。我们要学会欣赏每一个学生，欣赏学生的每一个闪光点。有时可能是一句我们不禁意的鼓励，但对学生而言，可能意义非凡。只有让班里的学生真切地感受到老师是真心地关心他们，他们才会用认真学习地行动回报老师，那时的师生才是幸福的。
　　工作中的，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。 让我们充分信任学生，真心对待他们，他们一定会给我们带来很多惊喜的。