【摘 要】
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围绕物理学科核心素养，从一张思维导图出发，这样的复习方法不仅可以让学生在头脑中建立完整的知识结构，而且可以使高三物理一轮复习教学指向学科的本质，发展物理学科核心素养。习题讲评课中思维导图的运用，可以梳理知识考点；专题复习课中思维导图的运用，可以重构层级关系；单元复习课中思维导图的运用，可以摸排内在联系；模块复习课中思维导图的运用，可以俯瞰知识全景。
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围绕物理学科核心素养，从一张思维导图出发，这样的复习方法不仅可以让学生在头脑中建立完整的知识结构，而且可以使高三物理一轮复习教学指向学科的本质，发展物理学科核心素养。习题讲评课中思维导图的运用，可以梳理知识考点；专题复习课中思维导图的运用，可以重构层级关系；单元复习课中思维导图的运用，可以摸排内在联系；模块复习课中思维导图的运用，可以俯瞰知识全景。
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