转身

来源 :初中生世界(初一年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyh_0527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里。想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了。
  在广场,在车站,在大街,在超市,在乡野,在人流聚散的地方,我经常有这种感受:转身就是永别。
  那一次,我在北京车站等车,在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人,我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起你,我挡着你了。”我深为感动,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚挚的心情告诉他,当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,波动的各色衣服……
  还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满鲜花,灯芯花,野草莓花,苜蓿花,蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩。浑身洋溢着纯真的自然气息,但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓,于是我停下来,为她让路,然后静静地看她远去,欣赏她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩,这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句:“我不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口,我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
  冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位贫寒凄苦的中年乞丐,我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他,可是来到南大街,已不见了他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到,最后我来到丁字街,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难交换了方向,交换了背影。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他下降的体温稍稍回升,希望降温的人性稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握起那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身?
  一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……
  旭日一转身变成落日。青丝一转身变成白发……等一等,等一等,能否再转同来?
  习题
  1、作者精心选取三幅经典画面,请用简洁的语言概括每幅画面的主要内容。
  2、文章定格三幅瞬间画面是以什么为线索贯穿的?作者借此表达了什么样的感情?
  3、结合语境,品析文中加点的词语的妙处。
  (1)打捞:____________
  (2)冬眠:____________
  4、“路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”运用了什么修辞手法?有什么作用?
  5、文中加曲线的语句有什么作用?
  参考答案
  1、(1)车站里,善良的年轻人转身离去;(2)秦岭深处,美丽的女孩消失在命运的路径;(3)南大街路口,贫寒凄苦的乞丐转身而逝,令送表的“我”苦寻不着。
  2、线索:转身;表达了作者对生活中流逝的瞬间充满惆怅、珍惜、挽留之情,,
  3、(1)“打捞”一词与句中的“人海”相照应,形象地写出作者对那个动人的身影念念不忘、苦苦寻觅的情态。(2)良心“冬眠”,形象地写出我们的善良之心已经沉睡很久,但也因为是冬眠,所以终会醒来,“冬眠”中还蕴含着希望。
  4、运用比喻、拟人的修辞方法,形象生动地表现出小河清澈、轻柔的特点。
  5、总括个人体验与感悟,为全文奠定感情基调。
其他文献
中国馆智慧之旅  在中国馆,游客首先搭乘电梯来到49米的最上层,参观完上层之后,观众将来到高41米的中层。  中层面积3500平方米,被誉为充满惊喜的“智慧之旅”。充满梦幻色彩的轨道车,是中层的主打项目。这段时间约为10分钟的骑乘之旅,就像游乐园的一个游玩项目,给人以童话般的意境,也更有利于让游客置身游走于时空转换的城市变迁之中。   乘坐上轨道游览车缓缓前进,可谓是一步一景。不同时代的门、拱桥、
周一至周五的早晨,如果你恰好在七点钟路过密歇根的诺维高中(Novi High School),那么你肯定能看到很多自己开车上学的学生。其中有一个姑娘,黄色的皮肤,黑色的长发,那就是我。  大家好,我叫周雨禾,你也可以叫我Amy。我是美籍华裔,今年16岁,和爸爸妈妈以及妹妹一起住在美国的密歇根。今天就由我和大家分享一下我在美国念中学的故事吧。  我的学校  在上高中之前,我的课程一直蛮轻松的,有很多
王季尧,扬州市扬州中学教育集团树人学校初一(15)班学生。刚升入初中的他,勤奋、聪明、宽容、善良,品学兼优、全面发展。“扬州市十佳少先队员” 、扬州市广陵区“十佳科技小博士”、 扬州市“百星小公民”……今年10月更是当选江苏省十佳少先队员。一项项桂冠、一座座奖杯、一张张奖状,都记录了他成长道路上留下的闪光足迹。  品德优秀责任心强  欲成材,先成人,从小父母和老师的教育使王季尧深深懂得这个道理。在
摘要:运用文献资料调研、田野实地调查、历史过程比较,对土家族烧龙习俗的仪式过程、文化生态变迁以及体育价值等方面展开研究。研究结果表明:20世纪80年代后,土家族烧龙习俗在当地政府的引导下,逐渐由祛灾祈福向休闲娱乐的社会功能转型,体育价值逐渐呈现。土家族烧龙习俗是土家人体育传承的纽带,是尚武精神的遗存和精诚团结的象征,在社会发展中起到了重要的安全阀作用。  关键词:民族传统体育;烧龙习俗;土家族;文
在信息时代背景下,教育需要为每个孩子奠定终身学习的基础。但在以往的信息科技教学过程中,教师常采用传统的传递-接受式教学模式,以教师讲授演示为主,学生模仿教师操作进行上机练习,在这种教学模式下,学生的学习兴趣普遍不浓,并且学习内动力不足,不利于自主学习能力的培养。为了激发学生对信息技术的学习兴趣,目前教师普遍采用任务驱动教学模式,即由教师依据教学目标设计任务内容,并且指定任务的实施步骤,学生按照教师
摘 要:少数民族传统体育是民族文化的重要载体,具有丰富的仪式象征与生命隐喻,是生命教育的重要形式,可为铸牢中华民族的共同体意识提供依据。采用文献资料研究、田野调查等方法,对广西少数民族传统体育实践活动的生命教育进行研究。研究发现:少数民族传统体育对生命的关照体现在身体的历练、社会规训的形成和精神生命的诉求上;少数民族传统体育蕴含深刻的生命内涵,有完整的生命信仰崇拜体系,是一种身体实践的仪式操演,生
《电磁感应现象的两类情况》是人教版選修3-2中第四章第5节的内容,是对楞次定律、法拉第电磁感应定律巩固和提高,所以不是新知识.虽非新知,但笔者在教授此课过程中发觉教材所探讨的问题有一定深度,有些关键地方跳跃性较大,且教材内容编排上某些内容还缺乏严谨,导致学生学习起来在认知方面有困难,因此,笔者对这一节教材内容进行了仔细的阅读,有几点思考汇集成文,希望同仁指点.  1 这样的标题不合适  文章第一小
批改作业是教学工作的五个基本环节之一,是获取反馈信息、检查教学效果的重要手段,也是沟通师生情感的有效途径.所以,凡是责任心强、经验丰富的老师都非常重视并会批改好每次作业.  表面上看,批改作业是一种简单的劳动.实际上,要使批改作业取得好的效果,达到预期的目的,必须注意科学性、艺术性.如何才能使批改作业取得好的效果呢?  1倾注热情,忌敷衍了事  “改作业不仅是用笔改,更重要的是用心改,用情改”.批
在“磁場”一章的教学中,一般都会遇到下面这样的习题.