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有这样一个男孩,他长着一双水汪汪的大眼睛,一个圆圆的鼻子,一张能说会道的小嘴巴。这就是我的弟弟—张诚杰。(开头出手不凡,吸引读者兴趣,刻画了弟弟突出的特点。)
弟弟可喜欢我啦!每次我到他家去玩儿,他总是像箭一样地冲过来,然后双手往我脖子上一抱,脚往我身上一缠,说道:“姐姐,我想死你了!”(以饱满的激情,描写了弟弟喜欢“我”,姐弟情深。读来,活泼的弟弟跃然纸上。)
弟弟还很爱臭美哦!每次见面时他都嚷着要我们给他照相,如果你不答应的话,他就会一直缠着你不放。有一次我们在看电视,当我们看到一个小女孩跳舞时,他站了起来,模仿电视里的小女孩跳舞。那样子让我们笑得前仰后合。(以幽默、轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。)
弟弟最大的特点要数调皮了!有一次,我正在画画,弟弟坐在我旁边看动画片,我勾完线后,把笔放在桌上,起身去房间拿彩笔。回到桌子前,我惊讶地发现画已经被调皮的弟弟用笔涂得不像样了。“这是我的劳动成果啊!”我哭笑不得。弟弟却表示出一副不以为然的样子。(对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘,弟弟确实很调皮也很可爱。)
这就是我的弟弟,一个可爱、臭美又调皮的男孩。(结尾以可爱、臭美、调皮点明弟弟的特点,含蓄隽永,意味深长。)
点评:
文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。文中对弟弟的介绍是全面的,他可爱、臭美、调皮,字里行间流露出浓浓的手足情。弟弟的形象丰满、真实,富于生活气息。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,小作者是个生活的有心人,以真情打动别人是这篇作文的最大成功之处。
(指导老师:杨 芳)
弟弟可喜欢我啦!每次我到他家去玩儿,他总是像箭一样地冲过来,然后双手往我脖子上一抱,脚往我身上一缠,说道:“姐姐,我想死你了!”(以饱满的激情,描写了弟弟喜欢“我”,姐弟情深。读来,活泼的弟弟跃然纸上。)
弟弟还很爱臭美哦!每次见面时他都嚷着要我们给他照相,如果你不答应的话,他就会一直缠着你不放。有一次我们在看电视,当我们看到一个小女孩跳舞时,他站了起来,模仿电视里的小女孩跳舞。那样子让我们笑得前仰后合。(以幽默、轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。)
弟弟最大的特点要数调皮了!有一次,我正在画画,弟弟坐在我旁边看动画片,我勾完线后,把笔放在桌上,起身去房间拿彩笔。回到桌子前,我惊讶地发现画已经被调皮的弟弟用笔涂得不像样了。“这是我的劳动成果啊!”我哭笑不得。弟弟却表示出一副不以为然的样子。(对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘,弟弟确实很调皮也很可爱。)
这就是我的弟弟,一个可爱、臭美又调皮的男孩。(结尾以可爱、臭美、调皮点明弟弟的特点,含蓄隽永,意味深长。)
点评:
文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。文中对弟弟的介绍是全面的,他可爱、臭美、调皮,字里行间流露出浓浓的手足情。弟弟的形象丰满、真实,富于生活气息。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,小作者是个生活的有心人,以真情打动别人是这篇作文的最大成功之处。
(指导老师:杨 芳)