【摘 要】
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＜正＞项目活动是幼儿在教师的鼓励、支持、引导下,采取小组合作的方式将师生间感兴趣或关注的主题,作为项目进行探讨研究,从而发现相关知识、建构相关经验的一项教育活动。首先,梳理经验,确立项目主题。项目活动来源于幼儿真实的一日生活活动,与幼儿在活动中遇到的问题、幼儿的好奇心等密切相关。项目主题的选择和生成大到对大自然中一切事物的好奇与探索,小到一日生活中为解决某一困难而展开的活动,要思考的是如何选择有价
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＜正＞项目活动是幼儿在教师的鼓励、支持、引导下,采取小组合作的方式将师生间感兴趣或关注的主题,作为项目进行探讨研究,从而发现相关知识、建构相关经验的一项教育活动。首先,梳理经验,确立项目主题。项目活动来源于幼儿真实的一日生活活动,与幼儿在活动中遇到的问题、幼儿的好奇心等密切相关。项目主题的选择和生成大到对大自然中一切事物的好奇与探索,小到一日生活中为解决某一困难而展开的活动,要思考的是如何选择有价值的、适合幼儿研究的问题,能让幼儿进行实践探索。
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＜正＞目的:研究儿童进食含二甲基汞（MeHg）的海鲜是否对其心功能造成影响。研究设计:对法罗群岛1 022 例儿童进行前瞻性出生队列分析。检查时年龄为7-14 岁,测量指标包括血压、心率变异性（HRV）、起始自主节律频率构成以及脑干听觉诱发电位（BAEPs）。在脐带血
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利用游戏化的教育模式对语言教育进行改革与优化，能够最大化地利用幼儿喜爱游戏的天性，吸引幼儿以积极的态度参与到课程之中，在游戏的实践模式下使幼儿能够不断发展自身的语言能力，最终实现语言教育目标。在幼儿园教育中推动语言教育的游戏化改革实践进程，教师应该首先建立起对语言游戏化模式明确的概念认知，并结合现有的实践经验做好反思工作，以此为基础展开更加具体的理论研究，以形成具体的指导依据协调与辅助幼儿教师在语
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