源于生活又回归生活的物理实验教学

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【摘要】随着新课改的深入,小学教育已经成为发展的重点,小学教师越来越重视有效引导的教学模式,为了能够有效提高教学效率完成教學目标,教师需改变以往的教学模式,采用更加有效的引导形式来激发学生对学习的兴趣,从而达到预期的教学目标。在小学数学教学中,采用有效引导的教学模式不仅能够提高学生对学习的兴趣,还能够不断增强学生的积极主动性,能够独立完成学习中所出现的问题,久而久之培养学生独立思考的能力。本文以小
【摘要】由于传统思想政治课过多地采用抽象的讲解、空洞的议论、机械的记忆,使学生成为学习的“机械”,知识的接纳器,缺乏创新意识和实践能力。而视频资源具有图文声像并茂的特点,能够多角度全方位吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣。因此,在高中思想政治教学实践中,用视频资源来辅助教学已成为必然趋势。  【关键词】视频资源;辅助教学;行动研究  教育部颁布实施的《普通高中思想政治课程标准(试验)》提出,要丰
【摘要】中职教师个体与工作情境的失衡、内心与现实的心理落差导致教师的工作压力增大,从而产生职业倦怠。本文从对珠海理工学校理工科教师应对職业倦怠案例的分析中发现,团队效能有助于降低教师职业倦怠感。  【关键词】理工科教师;工作压力;职业倦怠;团队效能  教师的职业倦怠,可以从美国临床心理学家费登伯格(Freudenberger)在1974年提出的职业倦怠的定义理解,即个体在工作重压下产生的身心疲劳与
【摘要】面对文本这个“堡垒”,考场上如何做出高效的文本解读?不二路径仍然是依小说的文体特征,抓文本语词的表达,寻刻画人物的具体方法,探文本的内在结构,悟作者的写作意图。将新知识纳入原有的认知结构,同化对新知识的理解。  【关键词】小说文本;考场阅读;文本共性;文本个性  一、问题的提出  又是一年高考季,今年的6月7日上午11:30,我目视考生从各考场鱼贯而出,观察他们的表情,感觉一切正常。突然几
【摘要】班主任是学生知识上的启蒙者,生活上的引路人,人生道路的导航者,必须不断地增强个人的“表率意义”,才能在学生中树立应有的威信。一名班主任在学生心中有无威信,以及威信的高低,直接关系到班级管理的成败,也是衡量班主任工作水平的重要标志。本文通过结合教学经历,从“用真诚无私的爱去建立威信;用高尚的人格魅力去巩固威信;用广博的知识平等的教育去延续威信”三个方面阐述如何树立班主任的威信,提高班主任的管
时下,乡镇的中心小学出现了一种新的学生群体——寄宿生,作为寄宿生的班主任,不仅要教书育人,而且要扮演好多重角色——代理家长、朋友、心理医生。还要给学生们营造温馨的生活环境,培养学生的各种能力,让他们在校安全、健康、快乐地学习和生活。那么,怎样当好寄宿生的班主任呢?  一、关爱学生,做好学生的代理家长  对于一个十岁左右的孩子来说,正是在父母怀抱里撒娇的时候,现在他们却要远离父母,在学校里过起独立生
【摘要】要提升学生语言文字运用能力应从实践出发,注重积累、重视实践,扎扎实实做好一个“练”字,通过听、说、读、写多种形式,循序渐进、步步为营。在训練时,注意培养兴趣、搭建平台,让学生乐此不疲,从而逐步掌握方法、习得技巧、提高能力。  【关键词】小学;语言文字;运用能力;阅读实践;口语写作  《语文课程标准》指出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,应该让学生多读多写,日积月累,在
【摘要】Read and write读写课课堂教学是围绕某一具体主题、语境、语篇的教学,是主题意义探究教学活动设计的基本单位,要求教师合理设计课堂来学习和探究语言知识,课堂上师生应围绕教学的主题展开教与学的活动。游海燕老师曾说:“主题意义探究的英语课堂教学是基于学生学习视角与真实语言运用,围绕具体的主题、语境、语篇,设计相应的真实任务与情境,引导学生在此任务情境中参与一系列具有综合性、实践性和关联
【摘要】时代进步的潮流汹涌,其对于如今社会的要求也在与日剧增,对于社会发展进步的重要保障,教育行业肩负着为社会进步提供新鲜血液——培育各类人才的重任,而小学作为人才培养的启蒙阶段,对学生的成长进步有着举足轻重的意义。小学语文作为一门培养学生基础语言知识能力的重要学科,是学生认识世界以及学习其他科目的重要基础,本文将结合实例浅谈在小学语文课堂上有效的实现提问方式的教学,为学生的语文学习提供更好的效果
面向21世纪的教育,培养的是要具有高素质的跨世纪人才。这除了要改变教材、改变教法、教学手段等一系列教学要素之外,我认为,还得要改变现行的教学模式。有云:“猪圈难养千里马,花盆难栽万年松。”现行的班级教学,局限于几十平方米的教室里,光靠一块黑板,一支粉笔,一张嘴,甚至是已经普及的教学平台,是难以培养出21世纪所需要的一代新人的;不让学生走出课堂,广泛地接触社会,就不能培养他们真正“学会做人,学会生活