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目前小学英语课堂普遍存在教学评价意识缺失、教学评价方式单一、过于突出评价的甄别功能、评价主体单一等问题.笔者针对这些问题,从培养核心素养视角分析优化小学英语课堂教学评价的策略.
核心素养视角下的小学英语课堂教学评价措施
【摘 要】
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目前小学英语课堂普遍存在教学评价意识缺失、教学评价方式单一、过于突出评价的甄别功能、评价主体单一等问题.笔者针对这些问题,从培养核心素养视角分析优化小学英语课堂教
【机 构】
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浙江省诸暨市海亮外国语小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年11期
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