暗示指导策略在小班幼儿童话剧表演中的运用

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《幼儿园教育指导纲要》指出:要引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣,提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。童话剧表演是幼儿根据熟悉的文学作品,以表演的形式,通过作品的情节、内容、语言、表情和动作等手段,创造性地表现和再现文学作品的活动。它对幼儿的人际交往能力,创造力与语言能力的培养和发展都起着不可低估的作用。
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