【摘 要】
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目的 探讨并分析医学检验技术专业学生（以下简称检验专业学生）早期开展创新创业的初步实践与效果。方法 对2018级、2019级以及2020级检验专业学生利用问卷星平台进行检验专业学生早期开展创新创业初步实践效果的问卷调查，通过数据分析检验专业学生对创新创业活动的主动性和积极性以及参加之后对专业知识学习和分析解决问题能力的影响，分析创新创业活动对专业认识、实践能力和技能操作的影响，分析对检验专业学生职
【基金项目】
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新疆医科大学大学生创新训练项目（202210760035）;新疆医科大学第三临床医学院教育改革项目（SLCS202201、SLC202207、SLC202004）;新疆医科大学教育研究与教学改革项目（YGS2021009）； 新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目（PT-2021021）；
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目的 探讨并分析医学检验技术专业学生（以下简称检验专业学生）早期开展创新创业的初步实践与效果。方法 对2018级、2019级以及2020级检验专业学生利用问卷星平台进行检验专业学生早期开展创新创业初步实践效果的问卷调查，通过数据分析检验专业学生对创新创业活动的主动性和积极性以及参加之后对专业知识学习和分析解决问题能力的影响，分析创新创业活动对专业认识、实践能力和技能操作的影响，分析对检验专业学生职业道德、责任感、人文素质的影响。结果 86.80%（171/197）的检验专业学生选择自愿参加创新创业活动。对于早期开展创新创业活动，90.36%（178/197）的检验专业学生认为该活动有助于提高专业知识学习，90.86%（179/197）的检验专业学生认为该活动提升了分析解决问题的能力。在早期开展创新创业活动后，有82.23%（162/197）的检验专业学生显著了解了自己的相关专业（χ~2=46.321,P＜0.05）,90.36%（178/197）的检验专业学生认为该活动提升了实践能力，84.26%（166/197）的检验专业学生认为提升了技能操作，92.89%（183/197）的检验专业学生学会了文献检索，84.77%（167/197）的检验专业学生学会了简单的统计学方法。≥46.70%的检验专业学生认为早期创新创业活动对职业道德、责任感、人文素质的培养和形成有良好影响。结论 检验专业学生早期开展创新创业活动提高了学生的基础文化素养和基本道德素养，锻炼了学生实践能力与科研思维，培养了学生正确的职业价值观。
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