论文部分内容阅读
摘要：班级管理是学校管理的重要部分之一，在班级管理中，班主任是主要的核心力量，是整个班级的主要管理者和领导者，是学生成长路上的向导。有效的管理是保证教学质量和秩序的保障。
关键词：小学班级 管理工作
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：班级管理在教学中有着重要的作用，它是实现教育目标，使学生能够全面发展的主要根基。而班级的管理和活动状况直接影响到学生的生活和学习的质量。在班级管理中，班主任和班级干部的管理起到极其重要的作用。接下来这篇文章是作者根据自身的教育管理经验，加以改进，以此对小学班级管理工作的方式方法的加强。
一、班级管理方式存在的问题
（一）改善班主任的管理方式
所谓的严师出高徒，并不是说老师的严厉能教出好的学生，在当前的教育管理中，大部分人都以这句话来管理和教育学生。但是教师们都忘记了对学生的班级管理教育，班级管理在学校的管理中心也是重要的部分，良好的班级管理才能达成学生良好的学风，学习成绩，甚至生活习惯。
而在这教育和管理当中，班主任是必不可缺的一个人物。班主任也是每位学生们心中的榜样，在班级管理中，班主任的道德素养，文化素养是直接影响学生的主要因素，如果教育者的本身素养不是很好，那么学生也会自然而然的对班主任的行为产生一些效仿，以此来说，班主任要不断地提高自身的素养素质，才能有效地对学生展开班级管理教育。
（二）改善班级的班风
良好的班风是学校及各位家长评判学生学习环境所考虑的重要项目之一。不良的班风是影响学生走上弯路或是不归路。譬如，在校的学习过程中，班级上出现不当的管理方式或者是不当的学习风气，会使得学生的学习及管理出现一定的影响。
在校无论哪个班级，学生的思想和纪律一旦涣散，那么他就会缺乏上进心。比如，有的同学学习的状态不好，晚上熬夜到很晚，早上上课睡觉，这样就会出现迟到或者是早退的现象。也有的同学在学习课程上，除了对自己的专业课程认真学习，对其他不感兴趣的学习科目不予以听讲，导致自己的学习成绩偏科。等等，这些都是不良的班级学习风气。
（三）对班级干部的选拔
班主任对班级的管理工作，离不开班干部的配合。班干部对于班级管理工作的开展有着重要的作用，他们也可以说是班主任得左膀右臂，不但帮助班主任减轻工作任务，还能促进学生们的集体荣誉感。选拔班干部的方式有很多，但是有的班主任，盲目地选择，例如，仅凭学生的学習成绩或者学生在班级里的威严来选取班干部，这样使自己和班级干部陷入了困境，学生们不服从管理，给班主任自己也带来了大大的麻烦。
二、改善班级管理的方式
（一）提高班主任的教育水平
班级的管理中，班主任起到一定的影响作用，所以班主任应当不断地提高自身的教育素养，随着新时代新理念脚步，勤于思考，勤于分析，对所出现的事情做出正确的解决方式。
对于班主任来讲，小学生的年龄较小，难于管理。在班级的管理中，班主任应当要和学生学会如何和谐的相处。对待学生一定要有耐心，时时刻刻的关注学生的动态，给学生营造出一个充满爱和关心的环境，这样才能够和学生达成和谐的关系。
（二）形成良好的班风
想要管理好班级，班风的建设是少不了的。一个团结有爱，奋发图强的班风环境能够让学生更热爱学习，对自身的提高也不断地加强。小学生的年纪较小，对此，班主任可以充分的利用班会和奖状或者集体活动，对学生进行相应的表扬与批评。让学生们了解到社会的道德观然后规范他们自身的行为，以这种方式来管理和提高自己。也可以开展集体活动，增强班级的凝聚力。
例如，多开展一些有益的活动，学雷锋做好人好事，做一个爱护环境的小标兵，举办讲故事比赛，体育竞赛等等一系列的活动，让学生感受到自己在班级集体中的存在，当学生将自己与集体相融合之后，班级的凝聚力会更加的牢固，其次，就形成了良好的班风。让学生们在良好的班级风气里茁壮成长，是每位同学都有良好的道德行为，这就是要培养良好班风的目的。
（三）培养良好的班级干部
在班级管理当中，单单只靠班主任对班级的管理是远远不够的。所以，班主任需要有得力的小助手也就是班级中的干部。在挑选班级干部的标准中，班主任可以通过学生的学习成绩和对自身的管理能力，去挑一些值得信赖且有潜力的学生当班级的干部。
在班级干部管理班级的过程中，班主任可以大力的表扬班干部的优点，借此机会帮助他们在班级里树立威信。其次，要求班干部放心大胆的去做，对班级内所存在的问题大胆指出并帮助改正。同时要求班干部自身也要从各方面给班级的学生起到一个带头的作用，让学生向他们学习。以此来帮助自己对班级管理工作的加强，促使学生全面发展。
结论：在班级的管理中，班主任起到不可推卸的重要部分，在校的时候，班主任是学生与家长和各科任老师之间的主要沟通渠道。学生有什么问题，可以及时地向班主任打报告，这就可以看出，班主任是学生的成长道路上的向导。
总而言之，在班级的管理教育工作中，班主任的教育管理能力要不断的提高，因为班主任是学生在校管理的直接领导人，发挥着巨大的作用。尤其是对小学生的管理，小学时期是对学生品行性格的塑型阶段，以此来说，班主任应该多拟定合理及正确的和谐班级之风，让学生们在快乐且健康的环境中发热发光。
参考文献
[1]孟敏霞.做好小学班级管理工作的几点认识[J].甘肃教育，2020（10）：55.
[2]王禄娟.论如何做好小学低年级班级管理工作[J].小学生（中旬刊），2020（05）：40.
[3]次仁仓拉.抓好小学班级管理做好班主任工作[J].新课程，2020（29）：205.
关键词：小学班级 管理工作
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：班级管理在教学中有着重要的作用，它是实现教育目标，使学生能够全面发展的主要根基。而班级的管理和活动状况直接影响到学生的生活和学习的质量。在班级管理中，班主任和班级干部的管理起到极其重要的作用。接下来这篇文章是作者根据自身的教育管理经验，加以改进，以此对小学班级管理工作的方式方法的加强。
一、班级管理方式存在的问题
（一）改善班主任的管理方式
所谓的严师出高徒，并不是说老师的严厉能教出好的学生，在当前的教育管理中，大部分人都以这句话来管理和教育学生。但是教师们都忘记了对学生的班级管理教育，班级管理在学校的管理中心也是重要的部分，良好的班级管理才能达成学生良好的学风，学习成绩，甚至生活习惯。
而在这教育和管理当中，班主任是必不可缺的一个人物。班主任也是每位学生们心中的榜样，在班级管理中，班主任的道德素养，文化素养是直接影响学生的主要因素，如果教育者的本身素养不是很好，那么学生也会自然而然的对班主任的行为产生一些效仿，以此来说，班主任要不断地提高自身的素养素质，才能有效地对学生展开班级管理教育。
（二）改善班级的班风
良好的班风是学校及各位家长评判学生学习环境所考虑的重要项目之一。不良的班风是影响学生走上弯路或是不归路。譬如，在校的学习过程中，班级上出现不当的管理方式或者是不当的学习风气，会使得学生的学习及管理出现一定的影响。
在校无论哪个班级，学生的思想和纪律一旦涣散，那么他就会缺乏上进心。比如，有的同学学习的状态不好，晚上熬夜到很晚，早上上课睡觉，这样就会出现迟到或者是早退的现象。也有的同学在学习课程上，除了对自己的专业课程认真学习，对其他不感兴趣的学习科目不予以听讲，导致自己的学习成绩偏科。等等，这些都是不良的班级学习风气。
（三）对班级干部的选拔
班主任对班级的管理工作，离不开班干部的配合。班干部对于班级管理工作的开展有着重要的作用，他们也可以说是班主任得左膀右臂，不但帮助班主任减轻工作任务，还能促进学生们的集体荣誉感。选拔班干部的方式有很多，但是有的班主任，盲目地选择，例如，仅凭学生的学習成绩或者学生在班级里的威严来选取班干部，这样使自己和班级干部陷入了困境，学生们不服从管理，给班主任自己也带来了大大的麻烦。
二、改善班级管理的方式
（一）提高班主任的教育水平
班级的管理中，班主任起到一定的影响作用，所以班主任应当不断地提高自身的教育素养，随着新时代新理念脚步，勤于思考，勤于分析，对所出现的事情做出正确的解决方式。
对于班主任来讲，小学生的年龄较小，难于管理。在班级的管理中，班主任应当要和学生学会如何和谐的相处。对待学生一定要有耐心，时时刻刻的关注学生的动态，给学生营造出一个充满爱和关心的环境，这样才能够和学生达成和谐的关系。
（二）形成良好的班风
想要管理好班级，班风的建设是少不了的。一个团结有爱，奋发图强的班风环境能够让学生更热爱学习，对自身的提高也不断地加强。小学生的年纪较小，对此，班主任可以充分的利用班会和奖状或者集体活动，对学生进行相应的表扬与批评。让学生们了解到社会的道德观然后规范他们自身的行为，以这种方式来管理和提高自己。也可以开展集体活动，增强班级的凝聚力。
例如，多开展一些有益的活动，学雷锋做好人好事，做一个爱护环境的小标兵，举办讲故事比赛，体育竞赛等等一系列的活动，让学生感受到自己在班级集体中的存在，当学生将自己与集体相融合之后，班级的凝聚力会更加的牢固，其次，就形成了良好的班风。让学生们在良好的班级风气里茁壮成长，是每位同学都有良好的道德行为，这就是要培养良好班风的目的。
（三）培养良好的班级干部
在班级管理当中，单单只靠班主任对班级的管理是远远不够的。所以，班主任需要有得力的小助手也就是班级中的干部。在挑选班级干部的标准中，班主任可以通过学生的学习成绩和对自身的管理能力，去挑一些值得信赖且有潜力的学生当班级的干部。
在班级干部管理班级的过程中，班主任可以大力的表扬班干部的优点，借此机会帮助他们在班级里树立威信。其次，要求班干部放心大胆的去做，对班级内所存在的问题大胆指出并帮助改正。同时要求班干部自身也要从各方面给班级的学生起到一个带头的作用，让学生向他们学习。以此来帮助自己对班级管理工作的加强，促使学生全面发展。
结论：在班级的管理中，班主任起到不可推卸的重要部分，在校的时候，班主任是学生与家长和各科任老师之间的主要沟通渠道。学生有什么问题，可以及时地向班主任打报告，这就可以看出，班主任是学生的成长道路上的向导。
总而言之，在班级的管理教育工作中，班主任的教育管理能力要不断的提高，因为班主任是学生在校管理的直接领导人，发挥着巨大的作用。尤其是对小学生的管理，小学时期是对学生品行性格的塑型阶段，以此来说，班主任应该多拟定合理及正确的和谐班级之风，让学生们在快乐且健康的环境中发热发光。
参考文献
[1]孟敏霞.做好小学班级管理工作的几点认识[J].甘肃教育，2020（10）：55.
[2]王禄娟.论如何做好小学低年级班级管理工作[J].小学生（中旬刊），2020（05）：40.
[3]次仁仓拉.抓好小学班级管理做好班主任工作[J].新课程，2020（29）：205.