高师声乐教学模式改革初探

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鉴于我国基础教育实行素质教育发展的需要,从而决定了高师音乐专业在生员培养数量上的成倍增长.根据大多数高师音教生源素质较差,声乐起点偏低,各师范院校的师资结构、教学管理、教学条件等与声乐教学效果密切相关的诸多现状,如何强化声乐教学管理,优化培养人才方案,改革高师传统的教学模式,是目前亟待需要解决的重要问题.
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