高质量问题生成的策略

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所谓高质量的问题是指师生通过高级思维活动而发现的符合“三维目标”,具有深层次意义的问题。高质量问题生成的关键在于课前有目的、有结构的预习,其次是课堂教学中师生互动、思想碰撞生成的二次、三次问题。为此,教师必须运用科学的方法去创设发现提出问题的环境条件,以下方法可以尝试。
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