论文部分内容阅读
一、问题的提出随着农村城市化和城市现代化进程的加快,我国的幼儿教育事业也迎来了蓬勃发展的景象。幼儿教育被称为基础教育的基础,因而为了进一步促进基础教育的均衡、协调、内涵式发展,在一些经济发达地区,已经积极开展了“普及学前三年教育”的试点工作,逐步要把幼儿教育纳入到国民教育体系之中。然而,中国的教育状况就如同中国的经济一样,地区之间、城乡之间发展十分不平衡。在中西部的广大农村地区,幼儿教育多是一年制学前教育形式,无论在数量还是质量上都远远落后于城市幼儿教育发展的平均水平。本文的目的就是从研究儿童入学的准备状