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以“患者安全为中心”的医学教学理念,催生了临床模拟教学的迅速发展。然而模拟教学在我国尚处于独自设计和自我发展的阶段,模拟教学的真实理念是什么？如何充分利用模拟设备,做好模拟教学？真正发挥模拟教学“做中学”的优势,提高学习者自我学习和临床实际工作能力等综合临床技能,是当今我国模拟教学需要探讨的关键。