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【出 处】
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电脑
【发表日期】
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2001年11期
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《课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”课堂教学是实施素质教育的主阵地,任何优化课堂教学,让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人.笔者是一位农村初中数学教师,对课堂教学的有效性进行了初步探究.笔者认为应认真做好以下几方面的工作. 一、功在课前,是提高数学课堂教学有效性的一个不可缺少的重要环节常言道:好
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