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教育家苏霍姆林斯基曾指出，儿童的智慧在儿童的手指尖上，手是儿童思维的镜子。手的动作是和思维活动是直接联系的，信息从手传递到大脑，又由大脑反馈到手。二者之间双向联系，这种联系越多就越能促进这两方面的发展。小学科学实验要求学生既动手做，又动脑思考。
在实验中＂思做结合＂ 促进学生思维发展
【摘 要】
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教育家苏霍姆林斯基曾指出，儿童的智慧在儿童的手指尖上，手是儿童思维的镜子。手的动作是和思维活动是直接联系的，信息从手传递到大脑，又由大脑反馈到手。二者之间双向联系，这种联
【机 构】
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湖南省株洲市教育科学研究院,412000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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