【摘 要】
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基层治理是国家治理的基石,统筹推进乡镇(街道)和城乡社区治理,是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础性工程。“十四五”时期,我国基层治理面临新形势新挑战,包括社会结构持续变迁、社会价值观念更具现代性、人们对公共安全更加重视、基层社会矛盾和社会风险呈现交织叠加态势、基层治理体系和治理能力难以适应新形势等,需要不断推进基层治理体系和治理能力现代化。一是要加强和改善党的领导,二是要促进自治、法治、德治和智治的“四治”融合,三是要完善社区服务体系,四是要加快包括体制机制、专兼职队伍、经费和资源等在内的基
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基层治理是国家治理的基石,统筹推进乡镇(街道)和城乡社区治理,是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础性工程。“十四五”时期,我国基层治理面临新形势新挑战,包括社会结构持续变迁、社会价值观念更具现代性、人们对公共安全更加重视、基层社会矛盾和社会风险呈现交织叠加态势、基层治理体系和治理能力难以适应新形势等,需要不断推进基层治理体系和治理能力现代化。一是要加强和改善党的领导,二是要促进自治、法治、德治和智治的“四治”融合,三是要完善社区服务体系,四是要加快包括体制机制、专兼职队伍、经费和资源等在内的基
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摘 要： 教师发展研究范式在主体性不断确证的过程中由“预设论”转向“生成论”，教师的主体性从对象化的实体转向生成性的主体，并以主体间性超越主体性，从而实现了教师发展研究范式的主体性转向。这种转向是主体间性哲学之于主体性哲学的超越在教师发展层面的延续和升华，它不仅完善了以技术理性为核心的主体性发展，同时也确证了主体间意义的教师主体性，澄清了教师发展的复杂性、过程性和生成性，对教师主体性的回归具有本
摘 要： 高中语文情境教学指的是在高中语文学科中，教师根据课标要求，依据学情和教材特点，围绕学习任务群，创设能引发学生积极实践的真实的语言运用情境。情境教學能够增强学生语言实践活动的体验度，提升学生的高阶思维能力。然而，在具体的教学实践过程中，教师容易将情境教学等同于情感教育，脱离文本语境，误解真实情境。针对此类问题，可以运用开拓学习空间的体验式、注重文本语境的实践型、融合读写演的多样化的策略，
目前的初高中思政课衔接存在如下问题:缺乏较完善的管理保障落实机制,教学目标、教学内容衔接出现裂痕,教学活动轻视纵向衔接和横向贯通,不能充分地共融共享教学资源,评价设计少纵向跟踪和学科融合等。集团化办学具有管理机制协调有效、教学资源调配有序、课程构建纵横清晰、评价全过程全方位等优势。基于集团化办学的优势,提出初高中思政课衔接的路径:构建协调且有效的管理保障落实机制,项目化推进初高中衔接的教学设计,打造资源共享基础上的教学活动新范式,完善纵向衔接、横向贯通的评价体系。
摘 要： 中华传统文化强调“和合”，它深深影响中国人的思想观念和行为方式。将和合文化融入中学生的道德与法治学科教学，可促进学生身心健康，使其学会与他人和谐相处;可以加深学生对中国优秀传统文化的理解，提高学习兴趣，增强文化自信。融入的路径主要有：挖掘相关素材，整合素材，创设真实的教学情境，开展相关的课外活动。 关键词： 和合文化;道德与法治学科;文化自信 和合思想与和合精神作为一种价值范型、政
大气污染问题严重影响着京津冀经济社会的可持续性发展。现阶段,切实提升区域整体生态福利水平,是实现常态化“利益促动型”协同治理目标的战略要求。通过大气污染协同治理机制演化分析发现:京津冀地区“协同—绩效”机制建设缺位,导致“闭环”体系难以自动循环升级、府际非对称利益博弈与多元要素联动滋生的内生性问题尚未被有效解决,从而无法在资源禀赋、经济基础、政治位势及环境承载力等约束下推动地方政府以集体性自组织行为结成稳定的联防联控同盟。基于动态空间视域下“协同—绩效”体系的逻辑探究得出:京津冀大气污染治
在乡村振兴战略背景下,我国传统村落保护的理念与实践顺应时代的要求,进一步认知传统村落的"活态性",强调如何协同保护与当地经济、社会、生态及文化等多方面的可持续性发展.但传统村落"活态化"的方式、内容、目标及运作机制又因中国的特殊国情而有差异.在现代化浪潮的冲击下,因群山峻岭的自然屏障,西南侗寨传统村落得以保存较为完整的传统,获得有别于其他传统村落的"活态"特征及良好的文化生态环境.因此,西南侗寨传统村落的"活态化"能基于其独特的历史、社会和空间背景,生成自我运行的内在发展机制,于日常生产生活中达成.要做到
摘 要： 借助数字技术的丰富功能，为音乐单元学习创设接近真实的活动情境，能够实现有限学习时间里的多角度音乐体验。在数字技术的支持下，教师需要转变学习方式，为音乐学科关键能力的培养提供支持。单元学习活动的开展应遵循三大原则：基于课程标准，体现课程的普及性;依托教材内容，体现课程的规范性;融入实践情境，体现能力培养的渐进性。 关键词： 小学音乐;数字技术支持;单元学习 现行小学音乐教材以“人文主
随着国际数字贸易的快速增长,我国企业在境外上市或从事经营活动的过程中面临国内及国际的双重数据合规挑战,数据跨境流动的治理困境上升为国家层面的利益冲突,亟待构建法治化治理路径予以纾解。我国数据跨境流动治理体系存在的具体问题包括国内治理机制单一、可操作性不强,国际合作的推动相对滞后、应对冲突较为被动,以及跨国企业合规工作困难、潜力待激活等。基于此,需要在夯实数据安全保障的基础上,加紧优化数据跨境流动法治体系和行业监管机制,畅通国际合作和执法渠道,积极参与国际规则制定,引导和激励跨国企业合规工作的开展,以此完善
侯 伟 作者：侯偉，上海师范大学美术学院教授。 《尘埃系列·灯》作品是作者独特的绘画语言。画面中落满尘埃的老油灯，以“一沙一世界”的虚拟空间，来诠释物是人非、生命短暂，以及“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”的禅学境界……
摘 要： 劳动教育是我国当前教育改革的重要方向之一，而开展好劳动教育应先了解学生的勞动认知状况。调查发现，接受调查的学生的劳动认知总体上符合社会期待，但显然存在颇多自相矛盾之处，这反映了学校劳动教育影响的弱化。以培养高素质人才为己任，学校必须加强正确的劳动观教育，建立劳动教育课程体系，使劳动教育教学和实践成为每位高中生的必修内容，最终达到养成终身劳动之习性。 关键词： 上海市;高中生;劳动认知