【摘 要】
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在这个现代化互联网的时代,微课已经成为教学工作中的新形势,成为互联网时代代表性的潮流,也已经渗透到初中数学的教学中.在教学中,教师可以通过微课的灵活性进行教学,微课具
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县乐丰中学 333128
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在这个现代化互联网的时代,微课已经成为教学工作中的新形势,成为互联网时代代表性的潮流,也已经渗透到初中数学的教学中.在教学中,教师可以通过微课的灵活性进行教学,微课具有重复、暂停、多元化等特点,把视频作为主要的教学授课形式,能够促进数学教学的开展.本文从微课具有动画性的特点,激发学生学习兴趣;微课具有重复性的特点,促进教学中问题的解决;微课具有暂停性的特点,促进教学中难点的突破方面进行阐述.
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