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课堂教学的有效性，关注的是学生的进步和发展，关注的是教学效果，关注的是教学目标的可测性或可量化，同时也关注教师的成长和专业发展。
教导主任与提高课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂教学的有效性，关注的是学生的进步和发展，关注的是教学效果，关注的是教学目标的可测性或可量化，同时也关注教师的成长和专业发展。
【机 构】
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甘肃省古浪县第一中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年10期
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