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【摘要】校园英语多维文化是高校校园文化的重要组成部分，对实现高校英语教育目标具有重要的意义。高校开始通过英语教学改革提高英语人才质量，进而为国家、经济发展提供源源不断的英语人才。为此，本文提出以以需求为导向的高校英语多维文化建设，并分析了其实践策略。
【关键词】 高校英语文化;需求分析;多维文化建设
【作者简介】苏杭，郭霞，王涓竹，董晨光，刘珍，张晓娟，太原科技大学。
【基金项目】山西省大学生创新创业训练计划2018366。
引言
校园文化建设是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。其中高校校园英语文化建设在高校校园文化建设中又起着非常重要的作用。
一、高校校园英语文化建设的特征及存在的问题
1.高校校园英语文化建设的特征。高校校园英语文化建设在高校校园文化建设中起着非常重要的作用，有以下几个明显特征：开放性，传承性，实践性。高校校园英语文化虽具有特殊性，但因为其植根于校园这块土地上，与其他校园文化一样，同样具有开放性;校园文化具有较强的传承性，它一旦形成便可影响和持续很久;校园英语文化活动最具实践性和创造力。有较强的传承性。
2.高校校园英语文化建设存在的问题。近年来，国内各高校都非常重视校园文化建设，成绩斐然。校园英语文化建设也随着这股浪潮取得长足进步。但高校校园英语文化建设仍存在一系列问题，比如，在调查问卷中“您觉得您所在高校的英语文化学习中存在哪些问题（多选题）”一题中，有很多学生选择了“学校重视度不够”这一选项，说明大多数学生认为各高校对校园文化建设工作的重视不够，缺乏对校园文化建设的前瞻性和系统性研究，缺乏明确的总体建设目标和总体实施方案。
二、高校大学生英语学习的需求分析
随着学生主体地位在外语教学中的不断增强，学习中心法作为需求分析的指导和策略也相继被纳入需求分析的范畴理，同时也为了了解大学英语教学在满足学生学习需求方面的实际效果，笔者进行了此次小规模的的“大学英语学习者学习需求调查”。因此，于2016年10月展开本次调查。
问卷调查的设计及资料收集情况。本次问卷调查是以太原科技大学、太原理工大学、山西大学、中北大学、山西财经大学、太原师范学院这六所大学为研究范围进行展开的，以机械、材料等16个专业的大二学生为研究对象。调查采用问卷形式。共发放420份，实际收回的有效问卷为267份。以下是数据分析的结果：
1.各校对高校英语多维文化平台建设的重视度不够，宣传力度较小。大多数学生认为各高校对校园文化建设工作的重视不够，缺乏对校园文化建设的前瞻性和系统性研究，缺乏明确的总体建设目标和总体实施方案，多数同学对多维文化平台的建构了解甚微，各校需加大宣传力度。
2.学校网络文化建设比较薄弱。学生更加希望网络的学习交流和活动平台建设。目前学校网络文化建设与网络文化的迅速发展相比还比较滞后，内容不够丰富，缺少具有吸引力和影响力的精品网站和栏目，以网络为平台的网络文化活动贫乏，学校网络的文化影响力还不够强。
3.教师在校园多维文化建设中作用凸显不够。教师对学生文化活动的深入指导和共同建设不够、教师在校园文化的传播、示范、引领、感染等方面的作用尚未充分发挥，学生整体缺乏浓厚的学习氛围。
三、高校校園英语文化建设途径
高校校园英语文化给学生在学习之余提供了贴近生活实际、贴近时代的丰富课程资源，因此，为搞好校园文化英语建设，为学生提供一个较为真实的英语交际环境，高校应当通过校园广播等多方式营造浓厚的校园文化建设氛围，多开展类似英语角、英语社团等与英语相关的活动并且积极发挥教师的指导作用等有效措施来使校园英语文化发挥更大的作用。
1.营造校园英语文化建设氛围。校园英语文化的建设能激发和引导学生学习英语，让学生一走进校园就能感受到强烈的英语环境。可以从以下两方面来建设：一是语言设备环境的建设。学校可以为学生建立现代化网络资源以便于学生进行网络学习。二是语言学习环境，学校定期开展英语角活动，请外教和英语教师组织参加，引导带动学生用英语表达自己的思想以使学生得到锻炼。
2.开展丰富的能锻炼并提升学生英语水平的英语活动。各高校应当成立英语角、英语沙龙、英语社团来组织开展相关丰富的活动，如英语电影配音比赛、英语金曲大赛、英语演讲比赛等活动，提高了学生对英语的学习热情，为学生提供一个较为真实贴切的英语锻炼环境。
3.使用丰富的教材，充分发挥教师的指导作用。针对传统的教学弊端——教材单一，教师单纯为学生传输课本知识使得学生在学习后无法应用到实际学习和生活中，阻碍了学生英语能力的发展。因此各高校应该为学生提供丰富的教材，教师应当通过英语互动教学且在课后向学生提供丰富的学习材料和学习方式并给予指导，有利于学生将理论知识和实际运用结合起来，培养了学生的高效英语学习，有利于高校英语文化的建设。
四、结束语
随着文化建设变得越来越重要，大学的校园文化也成为了衡量大学综合实力的重要影响因素，而英语文化是其构成的重要部分，需要老师与同学们的共同努力。因此，在经济全球化和高等教育国际化的今天，建设一个更加符合学生需求的高校英语多维文化，既有利于推进大学英语教学改革的实现，又是提高学校国际竞争力的关键所在。
参考文献：
[1]邓志新.中国高职教育校企合作模式研究[J].继续教育，2012（1）.
【关键词】 高校英语文化;需求分析;多维文化建设
【作者简介】苏杭，郭霞，王涓竹，董晨光，刘珍，张晓娟，太原科技大学。
【基金项目】山西省大学生创新创业训练计划2018366。
引言
校园文化建设是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。其中高校校园英语文化建设在高校校园文化建设中又起着非常重要的作用。
一、高校校园英语文化建设的特征及存在的问题
1.高校校园英语文化建设的特征。高校校园英语文化建设在高校校园文化建设中起着非常重要的作用，有以下几个明显特征：开放性，传承性，实践性。高校校园英语文化虽具有特殊性，但因为其植根于校园这块土地上，与其他校园文化一样，同样具有开放性;校园文化具有较强的传承性，它一旦形成便可影响和持续很久;校园英语文化活动最具实践性和创造力。有较强的传承性。
2.高校校园英语文化建设存在的问题。近年来，国内各高校都非常重视校园文化建设，成绩斐然。校园英语文化建设也随着这股浪潮取得长足进步。但高校校园英语文化建设仍存在一系列问题，比如，在调查问卷中“您觉得您所在高校的英语文化学习中存在哪些问题（多选题）”一题中，有很多学生选择了“学校重视度不够”这一选项，说明大多数学生认为各高校对校园文化建设工作的重视不够，缺乏对校园文化建设的前瞻性和系统性研究，缺乏明确的总体建设目标和总体实施方案。
二、高校大学生英语学习的需求分析
随着学生主体地位在外语教学中的不断增强，学习中心法作为需求分析的指导和策略也相继被纳入需求分析的范畴理，同时也为了了解大学英语教学在满足学生学习需求方面的实际效果，笔者进行了此次小规模的的“大学英语学习者学习需求调查”。因此，于2016年10月展开本次调查。
问卷调查的设计及资料收集情况。本次问卷调查是以太原科技大学、太原理工大学、山西大学、中北大学、山西财经大学、太原师范学院这六所大学为研究范围进行展开的，以机械、材料等16个专业的大二学生为研究对象。调查采用问卷形式。共发放420份，实际收回的有效问卷为267份。以下是数据分析的结果：
1.各校对高校英语多维文化平台建设的重视度不够，宣传力度较小。大多数学生认为各高校对校园文化建设工作的重视不够，缺乏对校园文化建设的前瞻性和系统性研究，缺乏明确的总体建设目标和总体实施方案，多数同学对多维文化平台的建构了解甚微，各校需加大宣传力度。
2.学校网络文化建设比较薄弱。学生更加希望网络的学习交流和活动平台建设。目前学校网络文化建设与网络文化的迅速发展相比还比较滞后，内容不够丰富，缺少具有吸引力和影响力的精品网站和栏目，以网络为平台的网络文化活动贫乏，学校网络的文化影响力还不够强。
3.教师在校园多维文化建设中作用凸显不够。教师对学生文化活动的深入指导和共同建设不够、教师在校园文化的传播、示范、引领、感染等方面的作用尚未充分发挥，学生整体缺乏浓厚的学习氛围。
三、高校校園英语文化建设途径
高校校园英语文化给学生在学习之余提供了贴近生活实际、贴近时代的丰富课程资源，因此，为搞好校园文化英语建设，为学生提供一个较为真实的英语交际环境，高校应当通过校园广播等多方式营造浓厚的校园文化建设氛围，多开展类似英语角、英语社团等与英语相关的活动并且积极发挥教师的指导作用等有效措施来使校园英语文化发挥更大的作用。
1.营造校园英语文化建设氛围。校园英语文化的建设能激发和引导学生学习英语，让学生一走进校园就能感受到强烈的英语环境。可以从以下两方面来建设：一是语言设备环境的建设。学校可以为学生建立现代化网络资源以便于学生进行网络学习。二是语言学习环境，学校定期开展英语角活动，请外教和英语教师组织参加，引导带动学生用英语表达自己的思想以使学生得到锻炼。
2.开展丰富的能锻炼并提升学生英语水平的英语活动。各高校应当成立英语角、英语沙龙、英语社团来组织开展相关丰富的活动，如英语电影配音比赛、英语金曲大赛、英语演讲比赛等活动，提高了学生对英语的学习热情，为学生提供一个较为真实贴切的英语锻炼环境。
3.使用丰富的教材，充分发挥教师的指导作用。针对传统的教学弊端——教材单一，教师单纯为学生传输课本知识使得学生在学习后无法应用到实际学习和生活中，阻碍了学生英语能力的发展。因此各高校应该为学生提供丰富的教材，教师应当通过英语互动教学且在课后向学生提供丰富的学习材料和学习方式并给予指导，有利于学生将理论知识和实际运用结合起来，培养了学生的高效英语学习，有利于高校英语文化的建设。
四、结束语
随着文化建设变得越来越重要，大学的校园文化也成为了衡量大学综合实力的重要影响因素，而英语文化是其构成的重要部分，需要老师与同学们的共同努力。因此，在经济全球化和高等教育国际化的今天，建设一个更加符合学生需求的高校英语多维文化，既有利于推进大学英语教学改革的实现，又是提高学校国际竞争力的关键所在。
参考文献：
[1]邓志新.中国高职教育校企合作模式研究[J].继续教育，2012（1）.