【摘 要】
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小学阶段的学生人格尚未完善,心理脆弱敏感,易出现逆反心理和不良情绪,同时贪玩好动.在小学阶段进行体验式学习模式这种教学方法的普及,可以为学生提供正确的人生引导,小学语
【机 构】
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大石桥市汤池镇小学,辽宁 大石桥 115100
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小学阶段的学生人格尚未完善,心理脆弱敏感,易出现逆反心理和不良情绪,同时贪玩好动.在小学阶段进行体验式学习模式这种教学方法的普及,可以为学生提供正确的人生引导,小学语文教学涵盖面广泛,十分切合当前学生的心理、思想发展状况.教师采用体验式的教学手段进行小学语文阶段的教学,以此增强学生对小学语文的认知,提高学生的整体语文水平.本文重点以体验式教学在小学语文教学中的应用,展开相关探讨.
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