论文部分内容阅读
摘 要:教学是一门科学,也是一门艺术,如何巧置“布白”, 让学生在教师创设的“布白”中自主探究、合作交流,从而培养学生数学思维能力,打造实效课堂教学,使师生得以共同发展。
全文查看链接
例题:如图2,在△ABC中,AC=5,中线AD=7,则AB边的取值范围是什么?
全文查看链接