关心:教育的目的和方式——关怀伦理学家内尔·诺丁斯

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当一个孩子对爷爷说了大不敬的话之后,传统上妈妈总是会教育这个孩子说:"想想看,如果别人这样对你说,你会有什么感觉呢?"这样的说法并没有什么不妥,但如果换一种表达:"孩子,你那样说话,你觉得此刻爷爷的感受会是什么样子的?"乍一听,这两种说法并没什么不同,但仔细思考后你会发现后一种互动包含着聆听、关切他人的感受而非仅仅聚焦于自己感受的意思,是形成关怀的重要品质。
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