【摘 要】
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语文趣例的应用体现着一种适应学生认知发展的教学艺术形式，它在高中语文课堂教学的过程中，无论是课程导入还是内容的讲述等过程都是具有一定的情感体验的。这种情感体现是以感
【机 构】
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广东省清远市连州中学 广东连州 513400
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语文趣例的应用体现着一种适应学生认知发展的教学艺术形式，它在高中语文课堂教学的过程中，无论是课程导入还是内容的讲述等过程都是具有一定的情感体验的。这种情感体现是以感性来带动心理的体验活动。语文例趣要求教师在课堂上为学生创造一种愉快的学习环境，让学生从学习中学到知识的同时明白一些道理，注重情感的体验，让学生在快乐中学习是教师的教学追求。
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