【摘 要】
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部编版初中语文教材中的”活动·探究”单元以任务群驱动的方式,将单元内容分解为三个不同层级的活动任务.这既是对过去教材的一大革新之处,也是对《义务教育语文课程标准》(2011年版)中”语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.”的落实.
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部编版初中语文教材中的”活动·探究”单元以任务群驱动的方式,将单元内容分解为三个不同层级的活动任务.这既是对过去教材的一大革新之处,也是对《义务教育语文课程标准》(2011年版)中”语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.”的落实.
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