【摘 要】
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长期以来，我国的小学数学，无论从教材或从教学来说，对应用题教学是重视的，但是也存在不少问题，主要是偏重内容的教学，轻视能力的培养，加之教材的选择和编排不尽合理，教学的方法不尽适
【机 构】
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宁夏固原市原州区第六小学宁夏固原 756000
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长期以来，我国的小学数学，无论从教材或从教学来说，对应用题教学是重视的，但是也存在不少问题，主要是偏重内容的教学，轻视能力的培养，加之教材的选择和编排不尽合理，教学的方法不尽适当，以致花的力量很大，收的效果较小。因此，如何提高学生解应用题能力，直接关系到学生学习数学，是学生今后学习数学的重要基础，又使学生负担较轻，是一个值得认真研究探讨的问题。
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