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劲松四中是北京市朝阳区的一所普通完全中学,论生源、师资、资产投入等各方面都不占有先机。在这样的情况下,学校认真分析国家教育发展形势和学校的发展实际,提出了“活动教育”,确定了创建“动漫科技特色校”的发展目标。之后,学校呈现出生动、活泼的气象,“活动教育”成为学校教育新的主旋律。
学校从提出创建“动漫科技特色校”至今仅仅10个月,却取得了喜人的成果。学校参加“2009‘汇佳动画’杯青少年动漫创意大赛”活动,两名学生获优秀作品奖,学校获最佳组织机构奖、动漫兴趣培养优秀合作院校奖。2009年10月,学校9名教师组成的三个团队,参加“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”中的“网络教研团队”赛项,均荣获二等奖。2009年11月,8名教师参加“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”的“教学实践评优”赛项决赛,获得3个一等奖、4个二等奖、1个三等奖。学校也被授予“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”称号。
深入了解学校是如何利用创新平台服务动漫,如何利用信息技术促进特色发展,是我们此次采访徐妍校长的主要目的。
《中国信息技术教育》:劲松四中提出创建“动漫科技特色校”,您能谈谈学校是如何想到用动漫创建特色学校的吗?
徐妍:动漫是一种提升想象、开拓思维、包含多元素概念、提高综合技能的文化。它以跳跃性思维、夸张性描述、高科技手段、娱乐性剧情为特性,以图画思维结构为基础,以动漫绘画技能为依托,把思维与实践有机结合,符合国家“培养有创新思维与实践能力的人才”的目标。
特色是学校发展的生长点,能彰显独特的办学风格。学校进行了深入调研,发现要培养学生的创意思维,动漫是极好的载体,因此学校领导审时度势抓住机遇,将动漫作为创建特色学校的突破口。经过10个月的实践,学校得以发展,师生经过各种赛事的洗礼,不仅有成功与成就感,同时在参与的过程中,对教育的理解及对教育方式的探索上有了新认识,促进了教与学的融合。
《中国信息技术教育》:在打响了建设“动漫科技特色校”的战役后,学校具体开展了哪些工作?
徐妍:首先是加大宣传力度,营造创特色氛围。特色一定是渗透在学校各项建设中的一种学校文化,它要牵动学校全方位的发展,它要对全校师生的精神起到引领作用,它要促进师生的进步,它要对教育教学有明显的促进。学校精心策划,制订方案,召开了创建“动漫科技特色校”启动大会,同时在与全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)组委会的联系中,向广大师生介绍NOC活动宗旨、徽标、赛制,让师生了解NOC活动、走进NOC活动、读懂NOC活动。校园与教学楼内建起了宣传长廊,将历届NOC活动中各省市参赛学生的优秀作品及劲四学生作品挂在镜框里,镶在长廊中。
其次是加强组织建设,强化活动管理,使动漫科技特色建设有序开展。2009年6月,学校成立了“劲松四中动漫总社”,委派一名德育副主任主管,制定了章程。动漫社至今已成立动漫小组27个,各班动漫分社12个。我们希望通过动漫社的活动让更多的学生参与动漫社的组织与管理工作,培养他们的组织沟通能力,提高学生情商,真正做到对生命负责、为发展服务。10个月来,在各大节日主题动漫作品征集中,全校师生共上交作品427件,其中原创作品121件,教师作品12件。
再者是创造条件,以活动促水平提高。2009年,学校参加了“2009‘汇佳动画’杯青少年动漫创意大赛”活动,有两名学生获优秀作品奖。
开展动漫绘画竞赛是巩固、提升学生动画兴趣的强力剂,学校对学生的作品加大宣传力度,不断将学生的新作在学校展出,无论在操场上还是在走廊里,随处可见学生的原创作品。学校积极组织学生参与各类青少年动画创意大赛,以赛促创意,以赛促能力,以赛促素质,提高学生的自信心和创造力,全面培养具有创新思维与实践能力的人才。
《中国信息技术教育》:在动漫科技特色校的工作启动之后,学校从课程、财力、人力上给予了哪些支持?
徐妍:学校首先开设了动漫校本课程,使动漫特色步入正轨。2009～2010年度上学期,在学校初一、初二年级开设了“动漫课”这一校本特色课程,每周一节。动漫课开设以来,深受学生欢迎,课堂气氛活跃,学生积极参与课上课下活动,并能与授课教师充分交流与互动,切实达到了最初设置该项课程的初衷。现在我们还聘请了汇佳职业学校的教师每周开一次动漫讲座,提高学生对动漫的理解,在更高层次上普及动漫知识、培养学生创意思维。
其次学校加大投入,支撑动漫特色。学校将投资20多万元建成的最先进的计算机房作为动漫社的活动室;投资9万元建了学生动漫涂鸦墙;动漫长廊与楼内展板共计花费7万余元;为动漫社购置了6万余元种类繁多的耗材,这些为学校动漫特色的形成提供了强大的物质保障。
再者,自创建动漫科技特色校以来,学校高度重视教师信息技术的培训,因为教师信息技术的能力与水平直接影响学校的教育教学水平及特色发展的进程,为此,学校多次组织参观学习。2009年12月还组织二十几人到山东省淄博市张店区实验中学“取经”,通过实地听课,感受信息化给课堂教学带来的神奇变化。
《中国信息技术教育》:劲松四中对未来有怎样的打算?
徐妍:学校在教育创新与实践的道路上还有很多的梦没有实现,还有很多前景需要描绘,还有很长的路途需要跋涉。劲松四中以“今天要比昨天做得更好”的校训激励自己、鼓舞自己,一定会让明天的劲松四中比今天更辉煌。
学校从提出创建“动漫科技特色校”至今仅仅10个月,却取得了喜人的成果。学校参加“2009‘汇佳动画’杯青少年动漫创意大赛”活动,两名学生获优秀作品奖,学校获最佳组织机构奖、动漫兴趣培养优秀合作院校奖。2009年10月,学校9名教师组成的三个团队,参加“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”中的“网络教研团队”赛项,均荣获二等奖。2009年11月,8名教师参加“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”的“教学实践评优”赛项决赛,获得3个一等奖、4个二等奖、1个三等奖。学校也被授予“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”称号。
深入了解学校是如何利用创新平台服务动漫,如何利用信息技术促进特色发展,是我们此次采访徐妍校长的主要目的。
《中国信息技术教育》:劲松四中提出创建“动漫科技特色校”,您能谈谈学校是如何想到用动漫创建特色学校的吗?
徐妍:动漫是一种提升想象、开拓思维、包含多元素概念、提高综合技能的文化。它以跳跃性思维、夸张性描述、高科技手段、娱乐性剧情为特性,以图画思维结构为基础,以动漫绘画技能为依托,把思维与实践有机结合,符合国家“培养有创新思维与实践能力的人才”的目标。
特色是学校发展的生长点,能彰显独特的办学风格。学校进行了深入调研,发现要培养学生的创意思维,动漫是极好的载体,因此学校领导审时度势抓住机遇,将动漫作为创建特色学校的突破口。经过10个月的实践,学校得以发展,师生经过各种赛事的洗礼,不仅有成功与成就感,同时在参与的过程中,对教育的理解及对教育方式的探索上有了新认识,促进了教与学的融合。
《中国信息技术教育》:在打响了建设“动漫科技特色校”的战役后,学校具体开展了哪些工作?
徐妍:首先是加大宣传力度,营造创特色氛围。特色一定是渗透在学校各项建设中的一种学校文化,它要牵动学校全方位的发展,它要对全校师生的精神起到引领作用,它要促进师生的进步,它要对教育教学有明显的促进。学校精心策划,制订方案,召开了创建“动漫科技特色校”启动大会,同时在与全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)组委会的联系中,向广大师生介绍NOC活动宗旨、徽标、赛制,让师生了解NOC活动、走进NOC活动、读懂NOC活动。校园与教学楼内建起了宣传长廊,将历届NOC活动中各省市参赛学生的优秀作品及劲四学生作品挂在镜框里,镶在长廊中。
其次是加强组织建设,强化活动管理,使动漫科技特色建设有序开展。2009年6月,学校成立了“劲松四中动漫总社”,委派一名德育副主任主管,制定了章程。动漫社至今已成立动漫小组27个,各班动漫分社12个。我们希望通过动漫社的活动让更多的学生参与动漫社的组织与管理工作,培养他们的组织沟通能力,提高学生情商,真正做到对生命负责、为发展服务。10个月来,在各大节日主题动漫作品征集中,全校师生共上交作品427件,其中原创作品121件,教师作品12件。
再者是创造条件,以活动促水平提高。2009年,学校参加了“2009‘汇佳动画’杯青少年动漫创意大赛”活动,有两名学生获优秀作品奖。
开展动漫绘画竞赛是巩固、提升学生动画兴趣的强力剂,学校对学生的作品加大宣传力度,不断将学生的新作在学校展出,无论在操场上还是在走廊里,随处可见学生的原创作品。学校积极组织学生参与各类青少年动画创意大赛,以赛促创意,以赛促能力,以赛促素质,提高学生的自信心和创造力,全面培养具有创新思维与实践能力的人才。
《中国信息技术教育》:在动漫科技特色校的工作启动之后,学校从课程、财力、人力上给予了哪些支持?
徐妍:学校首先开设了动漫校本课程,使动漫特色步入正轨。2009～2010年度上学期,在学校初一、初二年级开设了“动漫课”这一校本特色课程,每周一节。动漫课开设以来,深受学生欢迎,课堂气氛活跃,学生积极参与课上课下活动,并能与授课教师充分交流与互动,切实达到了最初设置该项课程的初衷。现在我们还聘请了汇佳职业学校的教师每周开一次动漫讲座,提高学生对动漫的理解,在更高层次上普及动漫知识、培养学生创意思维。
其次学校加大投入,支撑动漫特色。学校将投资20多万元建成的最先进的计算机房作为动漫社的活动室;投资9万元建了学生动漫涂鸦墙;动漫长廊与楼内展板共计花费7万余元;为动漫社购置了6万余元种类繁多的耗材,这些为学校动漫特色的形成提供了强大的物质保障。
再者,自创建动漫科技特色校以来,学校高度重视教师信息技术的培训,因为教师信息技术的能力与水平直接影响学校的教育教学水平及特色发展的进程,为此,学校多次组织参观学习。2009年12月还组织二十几人到山东省淄博市张店区实验中学“取经”,通过实地听课,感受信息化给课堂教学带来的神奇变化。
《中国信息技术教育》:劲松四中对未来有怎样的打算?
徐妍:学校在教育创新与实践的道路上还有很多的梦没有实现,还有很多前景需要描绘,还有很长的路途需要跋涉。劲松四中以“今天要比昨天做得更好”的校训激励自己、鼓舞自己,一定会让明天的劲松四中比今天更辉煌。