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摘 要：随着经济不断发展，人们的需求层次已经进一步得到提升。美术创作能够陶冶人们的情操，是人们抒发情感的重要途径，目前已经成为各学校教学必要课程。当前我国美术理论学科建设仍旧处于探究阶段，当前仍旧有众多问题需要解决。为提高我国美术理论学科建设进程，必须对当前美术理论中存在的问题进行深入分析，未来美术理论发展任重而道远，本文就美术理论的学科概念和学科建设进行分析。
关键词：美术理论；学科概念；学科建设
美术是当代艺术的重要组成部分，是一门综合性极强的学科。就美术理论学科而言主要分为理论以及实践两部分，其中理论部分主要指对美术相关知识精解以及美术之道的论述，随着人们对美术理论研究不断深入，美术理论的学科概念和学科建设逐渐受到人们的重视。我国当前美术理论学科建设仍旧有待完善，处于不断探索阶段，众多问题有待解决。
1 美术理论学科的内涵
美术理论是当前高校艺术学院一门重要学科，该学科不仅能够体现人文情怀，还能够加强人们对审美探求的积极性。美术理论是对美这一概念全面而由系统的总结。在美术理论分析过程中，研究人员需要对美术各种理论现象研究本着理智的思维，将美术理论各种零碎系统整合成完整系统。美术理论学科内容多种多样，主要包括美术史、美学、美术创作、美术批评等方面知识。该学科研究内容主要包括美术和美术作品在社会上以及自然界中产生的各种关系，并对美术理论学科所具备的创作技法以及表达出的深刻哲理进行深入分析，为美术理论学科更好地发展奠定坚实基础。
2 美术理论的学科概念
美术理论是一门研究考察美术活动以及美术现象并探究其规律的人文学科，从某种意义上来说，美术理论是将美术知识贯穿为一个有机整体的知识系统。学者在研究美术理论学科过程中必须将个人自己对各种美术现象的感受以及经验转化为对美术现象的理智分析，使之成为一种知识。
一门成熟学科首先必须明确研究对象，并由相对固定的学术规范。高校美术理论需要有相应教学硬件实体支持，首当其冲就是教材。中国美术理论学科建设存在教学以及研究所用的实体，但长期以来并未对其进行规范，研究内容十分分散，并未形成有机整体，这些不良因素导致美术理论学科建设一直无法走上正轨。对我国20多年关于美术理论研究进行调研不难发现将这些知识汇总起来难以形成美术理论系统轮廓，之前我国美术理论研究方向众多，但并未形成具有一定理论系统的研究体系。为解决这一问题，最有效的方法就是将现有的各种美术理论知识归纳总结，使之系统化，找到不同美术理论知识之间的连接，理清各部分知识间的向后关系，分析知识基本属性。
3 学科图表
美术理论知识系统包含众多分支学科，从大方面来看可将其分为应用理论、交叉学科三个板块。其中基本理论是进行学科建设的基点，并将其基本原理作为核心，此即所谓原理论，本质属性为性质研究。通过基本理论能够对美术根本属性进行总结，何为美术、美术为何等基础问题便能得到回答。
美术理论体系具有一定开放性，其最基本体现在外部边缘学科两大学科系列，其一为创作阈应用学科，其二为学术阈交叉学科，二者在研究中相辅相成，互相补充，并逐渐达到动态平衡状态。通过不同学科间互补作用实现学术上不断完善的基本观念。
4 学科建设
当今对社会对文化进行研究的主要方式不仅仅是进行学科划分，而是建立跨越学科的知识探索领域，打破传统学科概念建设存在的封闭性及狭隘性，让研究着改变知识分子的自身定位，从以往学科建设的无知中走出来。当代中国在学科建设众多方面存在与实际湘悖的发展趋势。
美术理论研究是否需加强对其文化建设成为当前我国学科建设过程中需要解决的困惑。从学科理论学科组成图表来看，在学术阈部分可以将理论研究作为其基本研究内容之一，在创作阈部分简单对理论知识进行研究即可。
我国美术理论学科建设基础薄弱，最主要原因和我国学术发展整体气候有关。20世纪80年代中后期，我国文化研究高潮迭起，经历过文革动荡后，中国众多学科建设被重新洗牌，很多理论研究经历从无到有，从有到精的过程，由此造成我国美术理论发展存在仍旧处于发展阶段。从根本上来说，我国理论知识研究处于一种游离状态，即处于一种动态发展过程中。在新的美术理论学科建设过程中，首先需要摒弃传统学科建设中存在的各种不足，对一些已经无法适应当前社会发展需求的内容果断舍弃，根据当前人文情怀建立新的理论体系。传统美术理论体系无法将研究对象全面表达出来，亦无法将研究对象本质表现出来，若不消除传统美术理论弊端在当今艺术中的影响，美术学科的凝聚力将被慢慢消除。
学科建设的主要意义是在理论研究基础上实现理论知识向实践过程的转变，能够根本上来说，学科概念是理论研究基础，学科建设是理论研究发展到一定阶段的表现。
为加强当前美术理论学科建设，在进行理论研究时需要将建设性研究放在首位，结合当前文化体系，全面提高人们的精神文化需求，促进社会和谐发展，获得跨学科研究真正意义。
5 结束语
当前我国美术里理论学科建设仍旧处于不断探索阶段，从整体上看，美术理论体系仍旧比较松散，缺乏足够凝聚力，难以形成有机整体，即无法在学科建设发展中形成独具特色的体系。为提高美术理论的建设，必须在统筹学科概念的基础上加强学科建设，以更加系统的美术理论基础迎接未来的挑战。
参考文献：
[1]肖楠.美术理论的学科概念与学科建设问题研究[J]. 社会科学.2012（1）：59.
[2] 陈池瑜.美术学的研究对象[J].美术苑.2013（2）：56-58.
作者简介：
王政（1981.5～ ），男，内蒙古包头市人，大学本科学历，包头轻工职业技术学院，研究方向：美术。
关键词：美术理论；学科概念；学科建设
美术是当代艺术的重要组成部分，是一门综合性极强的学科。就美术理论学科而言主要分为理论以及实践两部分，其中理论部分主要指对美术相关知识精解以及美术之道的论述，随着人们对美术理论研究不断深入，美术理论的学科概念和学科建设逐渐受到人们的重视。我国当前美术理论学科建设仍旧有待完善，处于不断探索阶段，众多问题有待解决。
1 美术理论学科的内涵
美术理论是当前高校艺术学院一门重要学科，该学科不仅能够体现人文情怀，还能够加强人们对审美探求的积极性。美术理论是对美这一概念全面而由系统的总结。在美术理论分析过程中，研究人员需要对美术各种理论现象研究本着理智的思维，将美术理论各种零碎系统整合成完整系统。美术理论学科内容多种多样，主要包括美术史、美学、美术创作、美术批评等方面知识。该学科研究内容主要包括美术和美术作品在社会上以及自然界中产生的各种关系，并对美术理论学科所具备的创作技法以及表达出的深刻哲理进行深入分析，为美术理论学科更好地发展奠定坚实基础。
2 美术理论的学科概念
美术理论是一门研究考察美术活动以及美术现象并探究其规律的人文学科，从某种意义上来说，美术理论是将美术知识贯穿为一个有机整体的知识系统。学者在研究美术理论学科过程中必须将个人自己对各种美术现象的感受以及经验转化为对美术现象的理智分析，使之成为一种知识。
一门成熟学科首先必须明确研究对象，并由相对固定的学术规范。高校美术理论需要有相应教学硬件实体支持，首当其冲就是教材。中国美术理论学科建设存在教学以及研究所用的实体，但长期以来并未对其进行规范，研究内容十分分散，并未形成有机整体，这些不良因素导致美术理论学科建设一直无法走上正轨。对我国20多年关于美术理论研究进行调研不难发现将这些知识汇总起来难以形成美术理论系统轮廓，之前我国美术理论研究方向众多，但并未形成具有一定理论系统的研究体系。为解决这一问题，最有效的方法就是将现有的各种美术理论知识归纳总结，使之系统化，找到不同美术理论知识之间的连接，理清各部分知识间的向后关系，分析知识基本属性。
3 学科图表
美术理论知识系统包含众多分支学科，从大方面来看可将其分为应用理论、交叉学科三个板块。其中基本理论是进行学科建设的基点，并将其基本原理作为核心，此即所谓原理论，本质属性为性质研究。通过基本理论能够对美术根本属性进行总结，何为美术、美术为何等基础问题便能得到回答。
美术理论体系具有一定开放性，其最基本体现在外部边缘学科两大学科系列，其一为创作阈应用学科，其二为学术阈交叉学科，二者在研究中相辅相成，互相补充，并逐渐达到动态平衡状态。通过不同学科间互补作用实现学术上不断完善的基本观念。
4 学科建设
当今对社会对文化进行研究的主要方式不仅仅是进行学科划分，而是建立跨越学科的知识探索领域，打破传统学科概念建设存在的封闭性及狭隘性，让研究着改变知识分子的自身定位，从以往学科建设的无知中走出来。当代中国在学科建设众多方面存在与实际湘悖的发展趋势。
美术理论研究是否需加强对其文化建设成为当前我国学科建设过程中需要解决的困惑。从学科理论学科组成图表来看，在学术阈部分可以将理论研究作为其基本研究内容之一，在创作阈部分简单对理论知识进行研究即可。
我国美术理论学科建设基础薄弱，最主要原因和我国学术发展整体气候有关。20世纪80年代中后期，我国文化研究高潮迭起，经历过文革动荡后，中国众多学科建设被重新洗牌，很多理论研究经历从无到有，从有到精的过程，由此造成我国美术理论发展存在仍旧处于发展阶段。从根本上来说，我国理论知识研究处于一种游离状态，即处于一种动态发展过程中。在新的美术理论学科建设过程中，首先需要摒弃传统学科建设中存在的各种不足，对一些已经无法适应当前社会发展需求的内容果断舍弃，根据当前人文情怀建立新的理论体系。传统美术理论体系无法将研究对象全面表达出来，亦无法将研究对象本质表现出来，若不消除传统美术理论弊端在当今艺术中的影响，美术学科的凝聚力将被慢慢消除。
学科建设的主要意义是在理论研究基础上实现理论知识向实践过程的转变，能够根本上来说，学科概念是理论研究基础，学科建设是理论研究发展到一定阶段的表现。
为加强当前美术理论学科建设，在进行理论研究时需要将建设性研究放在首位，结合当前文化体系，全面提高人们的精神文化需求，促进社会和谐发展，获得跨学科研究真正意义。
5 结束语
当前我国美术里理论学科建设仍旧处于不断探索阶段，从整体上看，美术理论体系仍旧比较松散，缺乏足够凝聚力，难以形成有机整体，即无法在学科建设发展中形成独具特色的体系。为提高美术理论的建设，必须在统筹学科概念的基础上加强学科建设，以更加系统的美术理论基础迎接未来的挑战。
参考文献：
[1]肖楠.美术理论的学科概念与学科建设问题研究[J]. 社会科学.2012（1）：59.
[2] 陈池瑜.美术学的研究对象[J].美术苑.2013（2）：56-58.
作者简介：
王政（1981.5～ ），男，内蒙古包头市人，大学本科学历，包头轻工职业技术学院，研究方向：美术。