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我国中小学校管理体制研究总体上分为自主研究和借鉴西方“校本管理”研究两个阶段。前一阶段的特征主要表现为由于受到我国政治经济体制改革的影响，学校管理体制处于一种被动研究状态，后一阶段特征主要表现为受“校本管理”思想中“自主”和“共同治理”等理念的影响而自觉主动地吸收借鉴研究。
我国中小学校管理体制研究综述
【摘 要】
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我国中小学校管理体制研究总体上分为自主研究和借鉴西方“校本管理”研究两个阶段。前一阶段的特征主要表现为由于受到我国政治经济体制改革的影响，学校管理体制处于一种被动
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2014年10期
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