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摘 要：受社会环境的影响，当前大学生就业形势严峻，“95后”高职学生已渐渐踏入社会，本文充分分析其特点，调查他们的就业意识和就业意向，研究对策，帮助其实现高质量的就业。
关键词：95后 就业 求职
“95后”正在大量涌入高职院校中，他们已然成为院校的主要力量。2017年的就业市场上，人们将首次见到大批“95后”的身影。这群正在紧张求职的应届生，是伴随互联网发展成长的，令人瞩目的一代。他们的择业喜好，折射着时代文化的变迁。就业工作是高职院校的重中之重，了解学生就业心态，积极探索对策，提供更好的就业指导服务工作，提升大学生的综合素养，是当前高校素质教育一个重要课题。
一、调查情况统计：
此次调查问卷主要针对本校2017届即将参加顶岗实习的学生，发放《常州纺院毕业生就业意向调查问卷》，调查共回收916份，回收率达100%。问卷内容共分为四部分：对所学专业的评价、就业准备情况、就业意向调查、其他。数据显示在对所学专业的评价中只有47.6%认为是自己的所学专业是有发展前景的，55.6%同学希望将来能够做与自身所学专业相关的职业。在就业准备方面，25.1%已经做好了充分的就业准备，有61.6%有些基本的准备；对于就业政策，还有14.4%的同学不怎么关注；54.7%会选择在业余时间兼职或见习，有34.3%的同学在学校社团或社会实践的过程当中，得到了锻炼；有29.5%的同学表示自己能够完全适应社会，63.2%的同学基本能适应社会。
在就业意向调查这组调查数据中，大多数应届毕业生在择业时会优先考虑个人的发展机会，其次就是福利待遇和地域；大多数同学会选择就在中小城市，只有少数同学会考虑去基层工作；53.4%的同学希望能够先就业，后择业，再创业；在从期望工资方面，选择每月2000以上的应届毕业生最多，其次分别为1500--2000、1000—1500元；有25.4%的人有升学的想法，还有小部分有创业的想法。另外数据还显示，应届毕业生在择业的时候觉得对自己影响比较大的是父母和老师同学；应届毕业生在择业时最大的困扰是专业不对口或专业面太窄；对于就业指导课程最喜欢专题讲座、案例分析、小组讨论、情景模拟和面对面咨询；觉得学院、系部开展的职业生涯规划大赛、校园招聘会、就业政策咨询、就业指导课、现场就业指导讲座等方面对同学的帮助比较大。
二、调查对象特点分析
如今的95后有些已经在今年的里约奥运会上拿了奖牌，有些已经成为银幕红人，甚至有些已经成为了创业达人，95后这个年轻一代渐渐活跃在各个角落。他们是新一代中国公民的总称，相对80后和90后而言，95后更年轻，思想更活跃，更开放，更加跟进时代潮流。他们是真正享受义务教育阶段的一代，在教育上独立于90后；由于95年后中国电子信息迅速发展，他们也是是真正的网络时代人，在信息享受上独立于90后。他们并不介意跟人工智能做朋友，比起现实世界，他们更熟悉互联网逻辑。95后比前人有着更好的物质和生活水准，所以他们更愿意守住当下的所有。他们在建构个体小世界，实践自己向往的过程中，形成了快乐、理性、体验和消费四个关键性的行动原则，他们普遍拥有提前适应社会的初老病。作为跟随互联网发展而成长起来的一代人，95后非常敢于嘗试各种新鲜职业。
三、对策研究
1.对“95后”高职生的建议。第一、转变思想，端正职业价值观。如今的社会逐渐变得更加包容与开放，让“95后”毕业生有更多的机会与选择，多元化发展成为新趋势。如果说，“70后”最看重铁饭碗、80后最看重稳定，那么“95后”在就业选择上，则以兴趣为先。在这些小鲜肉们看来，公务员、事业单位编制、国企等所谓的“铁饭碗”是父母一辈的选择，对自己来说，不太在乎岗位身份的意义，大部分人愿意从事自己感兴趣的事情。遵从自己内心的兴趣固然没有问题，但是如果一味的看重娱乐、金钱等，人人都想着拿起手机就做“网红”那也是不切实际的。在自身方面，大学毕业生想要把自己“卖”出去，一来要解放思想，转变陈旧的就业观念，考虑新形势下更多的就业选择，二来也要端正自身的职业价值观。职业价值观是一个人职业目标和择业动机起着坚定性的作用。每种职业都有各自的特性，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向。树立正确的价值观是踏向成功的第一步，它是我们今后道路上坚定的动力，也是对今后人生的支持。第二、制定职业生涯规划，确定职业目标。大学是人生的一个新起点，95后在面对挑战的同时，也面临的诸多抉择。在这全新的起跑线上，认识自我，定位目标，规划人生显的尤为重要。职业生涯规划课程是每位大学生的必修课程，完成自己的职业生涯规划书也是必交的作业。在进入大学，确定了自己的专业后，我们需要了解自我，了解环境，做出正确的评估，确定自己将来努力的方向，制定大学计划，制定毕业三到五年的计划，甚至十年、二年的计划。大学生在校期间要珍惜时光，合理安排学习、工作和生活，做到不虚度光阴，学有所成。
2.对高职就业部门及就业指导人员的建议。第一、完善网络就业推荐系统，多平台服务就业。QQ以及QQ空间、微博、微信、贴吧、豆瓣，都是95后熟练掌握的各项线上交流工具。他们的社交、学习、玩乐、消费，全部在线上进行，谷歌与百度几乎能够回答他们的任何问题。学校应该适应他们并建立新型的信息化就业服务平台，创建校园就业APP，让学生随时随地能够查阅到就业信息的发布。第二、加强创新创业教育，拓宽就业思路。宁做吃土创业者，不当高级打工仔。在这个大众创业，万众创新的时代，“网店”丛生，“创客”云集，“众筹”多现，处处都是“互联网+”，调查数据显示，有越来越多的“95后”开始向往创业当老板。“互联网+”，加的是智慧，加的是行动，高职院校应该加强对大学生的创新创业教育，提高学生自身素质，培养创造性思维，让想法付诸于实践。重视《创业实务》课堂教学，普及创业基本理论知识；重视创业社团的培养，正确指导重视校园创业平台的建设，大学生创业扶持政策宣传到位，并建立校园创业专项扶持制度。第三、建立学生—企业—学校三方融合机制，注重社会实践及校企合作。建立学生—企业—学校三方融合机制，积极邀请校企合作单位进校开展校园小型招聘会，参加供需洽谈会；充分利用企业所提供的实习项目工作平台，使教学过程更贴近企业的实际需求，将校企合作融入课程建设，安排学生到企业去开展实训课程，提高学生实操水平，帮助学生尽快融入社会，邀请公司精英走进学校，参与教学；定期安排老师下企业了解学生的实习情况，更好地对毕业生进行就业指导。全过程安排专人加强沟通、交流，跟踪落实细节，推动校企合作不断向前发展，将校企合作提升到更高的一个层次，实现学校、企业、学生三方共赢。
四、结语
新的经济环境下，随着新模式、新机制、新平台爆发式不断增长，新的就业资源和方式不断被开发，就业选择也更加灵活，大学生就业观念和方式更加多元化。这些虽然衍生出了狠毒新的就业机会，为“95后”毕业生选择去向提供了更多机遇。该实践创新训练针对性强，注重实践操作和能力培养。在项目训练过场中，学生勤于思考，善于总结，注重发挥团队作用，综合素质得到了提高和锻炼。
参考文献：
[1]王洁.论高职院校如何实现更高质量的职业指导.理论前沿 2013（10）：92-94.
[2]杨永敬.高校毕业生就业心理调查及对策研究2010（05）：188-190.
[3]石红，陈俊傲.大学毕业生的不良就业心态分析及其心理素质培养[J].华东理工大学学报，2003（02）.
[4]祝玉芳.高校毕业生择业心态对比分析及对策[J].青年研究，2006（06）.
关键词：95后 就业 求职
“95后”正在大量涌入高职院校中，他们已然成为院校的主要力量。2017年的就业市场上，人们将首次见到大批“95后”的身影。这群正在紧张求职的应届生，是伴随互联网发展成长的，令人瞩目的一代。他们的择业喜好，折射着时代文化的变迁。就业工作是高职院校的重中之重，了解学生就业心态，积极探索对策，提供更好的就业指导服务工作，提升大学生的综合素养，是当前高校素质教育一个重要课题。
一、调查情况统计：
此次调查问卷主要针对本校2017届即将参加顶岗实习的学生，发放《常州纺院毕业生就业意向调查问卷》，调查共回收916份，回收率达100%。问卷内容共分为四部分：对所学专业的评价、就业准备情况、就业意向调查、其他。数据显示在对所学专业的评价中只有47.6%认为是自己的所学专业是有发展前景的，55.6%同学希望将来能够做与自身所学专业相关的职业。在就业准备方面，25.1%已经做好了充分的就业准备，有61.6%有些基本的准备；对于就业政策，还有14.4%的同学不怎么关注；54.7%会选择在业余时间兼职或见习，有34.3%的同学在学校社团或社会实践的过程当中，得到了锻炼；有29.5%的同学表示自己能够完全适应社会，63.2%的同学基本能适应社会。
在就业意向调查这组调查数据中，大多数应届毕业生在择业时会优先考虑个人的发展机会，其次就是福利待遇和地域；大多数同学会选择就在中小城市，只有少数同学会考虑去基层工作；53.4%的同学希望能够先就业，后择业，再创业；在从期望工资方面，选择每月2000以上的应届毕业生最多，其次分别为1500--2000、1000—1500元；有25.4%的人有升学的想法，还有小部分有创业的想法。另外数据还显示，应届毕业生在择业的时候觉得对自己影响比较大的是父母和老师同学；应届毕业生在择业时最大的困扰是专业不对口或专业面太窄；对于就业指导课程最喜欢专题讲座、案例分析、小组讨论、情景模拟和面对面咨询；觉得学院、系部开展的职业生涯规划大赛、校园招聘会、就业政策咨询、就业指导课、现场就业指导讲座等方面对同学的帮助比较大。
二、调查对象特点分析
如今的95后有些已经在今年的里约奥运会上拿了奖牌，有些已经成为银幕红人，甚至有些已经成为了创业达人，95后这个年轻一代渐渐活跃在各个角落。他们是新一代中国公民的总称，相对80后和90后而言，95后更年轻，思想更活跃，更开放，更加跟进时代潮流。他们是真正享受义务教育阶段的一代，在教育上独立于90后；由于95年后中国电子信息迅速发展，他们也是是真正的网络时代人，在信息享受上独立于90后。他们并不介意跟人工智能做朋友，比起现实世界，他们更熟悉互联网逻辑。95后比前人有着更好的物质和生活水准，所以他们更愿意守住当下的所有。他们在建构个体小世界，实践自己向往的过程中，形成了快乐、理性、体验和消费四个关键性的行动原则，他们普遍拥有提前适应社会的初老病。作为跟随互联网发展而成长起来的一代人，95后非常敢于嘗试各种新鲜职业。
三、对策研究
1.对“95后”高职生的建议。第一、转变思想，端正职业价值观。如今的社会逐渐变得更加包容与开放，让“95后”毕业生有更多的机会与选择，多元化发展成为新趋势。如果说，“70后”最看重铁饭碗、80后最看重稳定，那么“95后”在就业选择上，则以兴趣为先。在这些小鲜肉们看来，公务员、事业单位编制、国企等所谓的“铁饭碗”是父母一辈的选择，对自己来说，不太在乎岗位身份的意义，大部分人愿意从事自己感兴趣的事情。遵从自己内心的兴趣固然没有问题，但是如果一味的看重娱乐、金钱等，人人都想着拿起手机就做“网红”那也是不切实际的。在自身方面，大学毕业生想要把自己“卖”出去，一来要解放思想，转变陈旧的就业观念，考虑新形势下更多的就业选择，二来也要端正自身的职业价值观。职业价值观是一个人职业目标和择业动机起着坚定性的作用。每种职业都有各自的特性，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向。树立正确的价值观是踏向成功的第一步，它是我们今后道路上坚定的动力，也是对今后人生的支持。第二、制定职业生涯规划，确定职业目标。大学是人生的一个新起点，95后在面对挑战的同时，也面临的诸多抉择。在这全新的起跑线上，认识自我，定位目标，规划人生显的尤为重要。职业生涯规划课程是每位大学生的必修课程，完成自己的职业生涯规划书也是必交的作业。在进入大学，确定了自己的专业后，我们需要了解自我，了解环境，做出正确的评估，确定自己将来努力的方向，制定大学计划，制定毕业三到五年的计划，甚至十年、二年的计划。大学生在校期间要珍惜时光，合理安排学习、工作和生活，做到不虚度光阴，学有所成。
2.对高职就业部门及就业指导人员的建议。第一、完善网络就业推荐系统，多平台服务就业。QQ以及QQ空间、微博、微信、贴吧、豆瓣，都是95后熟练掌握的各项线上交流工具。他们的社交、学习、玩乐、消费，全部在线上进行，谷歌与百度几乎能够回答他们的任何问题。学校应该适应他们并建立新型的信息化就业服务平台，创建校园就业APP，让学生随时随地能够查阅到就业信息的发布。第二、加强创新创业教育，拓宽就业思路。宁做吃土创业者，不当高级打工仔。在这个大众创业，万众创新的时代，“网店”丛生，“创客”云集，“众筹”多现，处处都是“互联网+”，调查数据显示，有越来越多的“95后”开始向往创业当老板。“互联网+”，加的是智慧，加的是行动，高职院校应该加强对大学生的创新创业教育，提高学生自身素质，培养创造性思维，让想法付诸于实践。重视《创业实务》课堂教学，普及创业基本理论知识；重视创业社团的培养，正确指导重视校园创业平台的建设，大学生创业扶持政策宣传到位，并建立校园创业专项扶持制度。第三、建立学生—企业—学校三方融合机制，注重社会实践及校企合作。建立学生—企业—学校三方融合机制，积极邀请校企合作单位进校开展校园小型招聘会，参加供需洽谈会；充分利用企业所提供的实习项目工作平台，使教学过程更贴近企业的实际需求，将校企合作融入课程建设，安排学生到企业去开展实训课程，提高学生实操水平，帮助学生尽快融入社会，邀请公司精英走进学校，参与教学；定期安排老师下企业了解学生的实习情况，更好地对毕业生进行就业指导。全过程安排专人加强沟通、交流，跟踪落实细节，推动校企合作不断向前发展，将校企合作提升到更高的一个层次，实现学校、企业、学生三方共赢。
四、结语
新的经济环境下，随着新模式、新机制、新平台爆发式不断增长，新的就业资源和方式不断被开发，就业选择也更加灵活，大学生就业观念和方式更加多元化。这些虽然衍生出了狠毒新的就业机会，为“95后”毕业生选择去向提供了更多机遇。该实践创新训练针对性强，注重实践操作和能力培养。在项目训练过场中，学生勤于思考，善于总结，注重发挥团队作用，综合素质得到了提高和锻炼。
参考文献：
[1]王洁.论高职院校如何实现更高质量的职业指导.理论前沿 2013（10）：92-94.
[2]杨永敬.高校毕业生就业心理调查及对策研究2010（05）：188-190.
[3]石红，陈俊傲.大学毕业生的不良就业心态分析及其心理素质培养[J].华东理工大学学报，2003（02）.
[4]祝玉芳.高校毕业生择业心态对比分析及对策[J].青年研究，2006（06）.