【摘 要】
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【正】特色区域活动是我园教师根据特色活动的教育目标和幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放相应的活动材料,让幼儿在相对宽松的环境中,按照自己的意愿和能力,以模仿为
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【正】特色区域活动是我园教师根据特色活动的教育目标和幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放相应的活动材料,让幼儿在相对宽松的环境中,按照自己的意愿和能力,以模仿为主,并自主的选择学习内容和活动伙伴的一种个性化学习活动。开展特色区域活动是实现幼儿教育目标的重要途径,有利于幼儿拉丁舞的发展。但是有些幼儿园的特色区域活动却流于表面化、简单化的倾向,具体表现在:一是区域活动能否充分感受到快乐,促进幼儿的健康成长幼儿园每项活动必要的前提是保障幼儿身心健康。特色区域活动是一项集体的活动,是幼儿自我学习、自我探索、自
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新课程标准下的信息技术教学提倡活跃的课堂气氛，鼓励学生大胆发言，敢于质疑，但是学生往往没有达到预期的学习效果，教学也就没有达到预期目标。因此如何让我们的课堂教学在新课程理念下既精彩又高效，值得我们去思考、探索。 一、游戏激趣，寓教于乐 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣被激发了，学习就会积极主动，轻松而有成效。考虑到小学生的年龄特点，
随着教学改革的不断深化，教师对新课程标准有了深刻的理解，对教材的驾驭能力大大提高。高效、自主的课堂城里大家追求的方向，而自主高效课堂的实效性就突显出来。要让课堂真正体现出学生的自主性，真正高效，我通过这些年来的教学回顾，觉得要在以下几方面下功夫： 一、利用学生的好奇心，引领他们步入科学殿堂 1、教师的引领不能扼杀学生的好奇心。儿童具有与生俱来的好奇心，以至有学者断言：儿童向科學家一样。正是因为
《纲要》提出：幼儿艺术教育也是培养审美能力的启蒙教育，幼儿舞蹈教育是实现全面启蒙幼儿艺术素质所不可缺少的重要途径之一。舞蹈是幼儿园艺术的教育内容之一，是在音乐的伴奏下根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐形象的一种形式。舞蹈也是幼儿喜爱的活动，我们常常可以看到，孩子们一听到优美动听的音乐时，会不由自主地蹦蹦扭扭，手舞足蹈，他们对舞蹈会有一种本能的反应。在幼儿园开展舞蹈教育，是对幼儿进行美育的一种理想
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，“在教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。” 若不管差异，只顾统一要求，势必会造成一部分学生“吃不饱”，一部分学生“吃不了”。差异性教学既使学得好的学生有了更广阔的发展空间，又使“学困生”有了获得成功的
三相卧螺工艺生产小麦淀粉和谷朊粉已成为国内小麦淀粉生产的主流工艺,但从相关的工艺设计、生产调试、操作等方面看,该工艺仍有很多需完善的方面。主要阐述了三相卧螺工艺生
在科学教育中，人们往往把科学教育仅作为一种求真、求知的活动，忽视了科学本身内在的善与美的感受培养，淡化了其道德情感的化育功能。结合小学科学课程标准中对学生的道德情感目