●新闻
　　
　　第25届全国青少年科技创新大赛在穗举办
　　2010-08-10科技网
　　http://wwwztdaly corrlkjrb/con—tent/2010-08/10/content_217327
　　8月9日上午,以“创新·体验-成长——走近低碳生活”为主题的第25届全国青少年科技创新大赛在广东科学中心隆重开幕。广东省省长黄华华。中国科协常务副主席、党组书记邓楠等出席开幕式。
　　由中国科协、教育部、科技部、国家发改委等部门共同主办的全国青少年科技创新大赛是面向广大青少年开展的一项大型科技教育活动。每年全国约有1000万名青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。本届大赛除全国31个省(自治区、直辖市),以及新疆生产建设兵团、香港特别行政区、澳门特别行政区和军队子女学校共35支代表队外,还有来自美国、法国、德国、加拿大、瑞典、日本等15个国家的23个国际代表项目参加展示和交流。
　　
　　我国首次发现“奇特小行星”。对太阳系研究有重要意义
　　2010-08-17科学网
　　http://news,sciencenet,crdhtmlnews/2010/8/236204,shtm
　　8月17日从中科院紫金山天文台获悉,该台发现的一颗“奇特(unusual)小行星”近日得到国际小行星中心的确认,这也是我国国内首次发现“奇特小行星”。据该小行星发现人、紫金山天文台研究员赵海斌介绍,目前为公众熟悉的小行星有主带小行星,包括火星和木星轨道之间运行的小行星和在海王星轨道之外运行的柯伊伯带天体:还有两类小行星轨道比较奇怪。主要包括近地小行星和半人马小行星。但另有一些被发现小行星的轨道非常奇特,到目前为止国际天文学界还没有对它们明确归类,因此被称为“奇特小行星”。赵海斌介绍,轨道计算研究表明,这是一颗非常奇特的小行星,其运行轨道很扁,偏心率为0.901,近日点在火星轨道附近。3月10日发现之时,它离地球只有1.72亿公里,恰好在近日点附近,因此显示出快速运动。然而它的远日点却在海王星轨道之外,远离地球62亿公里之遥,在轨道上绕日运行一周需100.29年,这就是说这颗小行星要在100年之后才可能被再次观测到。
　　
　　第七届国际认知科学大会在京举行
　　2010-08-19科学网
　　http://news,sciencenet,cn/html news/20lO/8/236327,shtm
　　受全球认知科学界的主要学术组织——国际认知科学联合会委托,由中国科学院生物物理研究所与认知科学学会(筹)主办的第七届国际认知科学大会8月17日在北京开幕。来自全球二十多个国家和地区的数百名科学家将在此次会议上共同探讨和交流认知科学前沿问题。大会由国际认知科学联合会主席、中国科学院院士陈霖致开幕词,中国科协名誉主席周光召、科技部副部长曹健林分别讲话并致辞。与之前历届大会不同的是,本次大会把人文科学和自然科学联系走来,提出并举办了诸如“神经电影学之夜”等令人耳目一新的活动。各国科学家们将讨论涉及认知科学的各种前沿科学问题,并特别突出认知科学高度跨学科的特点。周光召在开幕式上指出认知科学是研究人类认知和智力的本质和规律的科学,它包括多个层次和方面的人类认知和智方活动,是在心理科学、计算机科学、神经科学、科学语言学、比较人类学、科学哲学以及其他基础科学乃至社会科学的交界面上涌现出来的高度跨学科的新兴科学。
　　
　　中国北极科考队成功到达北极点进行科学考察
　　2010-08-22科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/20lO/8/236407,shtm
　　北京时间8月20日15时38分,中国第四次北极科学考察队成功到达北极点,并随后讲行了科学考察作业,创造了我国历次北极考察队到达北冰洋最北的考察纪录。当天上午,科考队乘坐“雪龙”号极地科学考察船到达北纬88度22分、西经177度20分地点。在进行第六个“短期冰站”和海洋考察站作业的同时,考察队领队吴军和首席科学家余兴光率12名考察队员分两批乘“海豚”直升机成功抵达北极点。五星红旗和考察队队旗在北极点冰面上飘扬。考察队员在北极点冰面上进行了冰浮标布放、温盐深剖面探测仪观测、每冰和海水样品采集与生态学观则,获取了0-1000米水深的温盐资料、3根冰芯样品和一批海水样品,沿途同步进行了海冰分布观测。为本次考察海冰快速变化和海洋生态系统响应综合研究采集了重要的科学数据。
　　
　　我国努力造就高素质专业化教师队伍
　　2010-09-08新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/08/c_12532500,htm
　　根据近日公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,我国将“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。
　　“这是《教育规划纲要》为我国教师队伍建设首次提出的战略目标。”教师节前夕,教育部师范教育司司长管培俊表示,《教育规划纲要》为我国推进教师队伍建设提出了一系列创新措施,具有里程碑意义。管培俊指出,强教必先强师。　“高素质专业化教师队伍”是国家战略,对于推进我国教师专业化进程,推动教育事业科学发展将具有深远意义。对于解决教师队伍建设的突出问题。具有很强的针对性;符合教师专业化的发展趋势,体现了教育和教师教育的规律性;反映了以人为本、育人为本、教师为本、内涵发展的科学发展观,具有很强的导向性和前瞻性。
　　
　　●调查
　　
　　美一项最新研究显示:　“三岁看大七岁看老”有道理
　　2010-08-18新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/18/c_12456966,htm
　　人们常说:“三岁看大,七岁看老”。这句话并非毫无根据。美国一项最新研究显示,人的性格在童年时期的早期就能形成。从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。研究报告由即将出版的美国《社会心理学和人的性格科学》季刊发表。
　　美国加利福尼亚大学里弗赛德分校、俄勒冈大学和俄勒冈研究所的研究人员共同开展这项研究。他们首先找来上世纪60年代对夏威夷州约2400名不同种族的一至六年级小学生的一份调查。调查中,这些孩子的老师依照学生日常表现,以打分方式作出性格方面的评价。40年后,研究人员找到其中144人进行深 “点”到“线”,由“线”到“面”的拓展,没有一个聚焦的应用目标,就会导致方向感缺失,从而渐渐失去内在动力,无法深入开展,无法落地生根开花结果。
　　
　　华人高等教育应从世道人心入手
　　2010-08-17科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/2010/8/236152,shtm
　　在经济高速发展30年后的今天,文化软实力建设如箭在弦蓄势待发。中国要成为一个对世界负责任、有领导力的大国,就不能永远去贬低自己的历史,就要从历史的正面阐述中产生责任感。经济发展越向前推进,就越有必要关注世道人心,形成凝聚力和向心力。从江泽民的哈佛演讲,到胡锦涛的耶鲁演讲和温家宝的哈佛演讲,都显示了中国执政党政治文化的“再中国化”倾向。
　　继承和弘扬本国文化遗产,非高等教育莫属。高等教育对所在国乃至人类的贡献,不仅是科技进步,还包括制度和文化建设:促进社会和谐、深化人类理解、增进全球福祉。如金耀基所言:　“华人的高等教育在国际化的同时,在担负现代大学的普遍功能之外,如何使它在传承和发展华族文化上扮演一个角色,乃至于对建构华族的现代文明秩序有所贡献,实在是对今日从事华人高等教育者的智慧与想象力的重大挑战。”
　　
　　阅读的孩子潜力不可估量
　　2010-08-19新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/19/c_12463979,htm
　　为什么一定要让孩子阅读?因为阅读才是人生的方舟。方舟二字说来玄妙,并没有想掺进那种生死攸关的意味,而是意谓人生途中不论出现了多少危难痛苦,一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力,便不会被生活的河流所淹没,这是另一种意义上的“不死”。阅读儿童文学,最珍贵的一点就是给孩子提供一个宽广的视野,使人看到世界的浩瀚,人世的博大,人性的复杂、优美,生命的价值,它让人胸中装有了一种宽大的情怀,有了超越自身的见识。这种胸臆,使人不论处于何时何地,都可能获得精神上的慰藉。阅读儿童文学格外可贵的还在于它能催人思考。在物质丰富的当今社会,许多人满足于对物质的追求中,他们向往做物质上的富人,却忽略了如何不做精神上的穷人。他们追求物质。贪心短视,疲于奔命,那副失去思考的样子是很难看的。
　　
　　儿童早期全脑教育开发不容忽视
　　2010-08-19科技网
　　http//www.stdaily stdaily,com/kjrb/con—tent/2010-08/19/content_220365htm
　　中国关心下一代工作委员会事业发展中心近日在京主办了“播撒爱心·共创未来”儿童全脑教育大型公益捐赠活动,活动中有关人士认为,儿童早期全脑教育开发不容忽视。
　　据介绍,儿童早期全脑教育开发是以全方位儿童能力培养、全面完美人格塑造为核心的儿童教育方法。其教育理念以遵循幼儿大脑生理发展规律为前提。合理安排儿童各年龄段左右脑的开发比重,培养婴幼儿的想象力、判断力、空间感知能力、逻辑推理能力等综合能力。
　　中国关心下一代工作委员会常务副主任郭锡权认为,人口早期教育,不同于传统的学前教育。它是以呵护婴幼儿身心健康为前提、以开发婴幼儿发展潜能和个性培养为目标、以提高出生人口素质为目的、以家庭血缘亲子关系为维系基础的特殊形态的教育。早期教育是符合0～3岁婴幼儿发育、成长规律需要的举措。也是广大独生子女自然人向社会人过渡的必然要求。
　　
　　棍棒教育之痛、暴力教育方法和溺爱一样可怕
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/20/c_12467713,htm
　　又是一场悲剧1 8月17日,在桐乡务工的云南人吕某因为4岁的女儿贪玩不认真学数数,一怒之下,抓起一个铁衣架,边骂边朝孩子身上狂抽,直到孩子倒在床上流泪求饶才罢休。不久,孩子突然不停地抽搐、脸色铁青,送到医院时,已回天乏术。
　　棍棒教育酿出悲剧不是个例。4个月前,只因3岁的女儿背不熟诗句,在嘉善务工的一名贵州籍女子一气之下,失手将孩子打死……
　　谁不盼望子女成才?但“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”的暴力教育方法,,与溺爱一样,也是一种可怕、危险的教育方式,只会给孩子的身心造成巨大创伤,甚至会造成无法弥补的悲剧。
　　值得一提的是,类似的悲剧不少是发生在农民工家庭。一些农民工文化素质不高,缺少现代家庭教育理念,容易采取简单、极端的教育方式。
　　
　　人才要“育”更须“用”
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/20/c_12467082,htm
　　日前公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要更新人才培养观念,树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。在早前召开的全国人才工作会议上,胡锦涛总书记则强调,要把发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务,重点围绕用好用活人才、提高人才效能,创新人才工作体制机制,让各类人才各得其所、各展其长、建功立业。
　　政以人兴,国以才治。贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神,把《教育规划纲要》的各项目标落到实处,就必须在人才工作实践中始终坚持教育为先,选拔为重,以用为本的原则,进一步深化改革、创新机制,做到以使用为根本培养人才、选拔人才、配置人才,从而推动人才工作科学发展。
　　
　　从小培养动手能力对成长有好处。让孩子做家务去吧
　　2010-08-23新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/23/c_12473064,htm
　　德国立法规定孩子必须做家务。规定:6～10岁的孩子要帮助父母洗餐具,收拾房间,到商店里买东西;10～14岁的孩子要在花园里劳动,给全家人擦皮鞋;14～16岁的孩子要擦汽车、在花园里翻地;16～18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。要不干呢,父母有权通知有关部门,地方政府会派专门的执法人员上门监督孩子完成。要是孩子生病的话,也得给父母一纸书面说明。
　　论生活条件,德国要比我们高出许多,但人家对孩子做家务都写到法规上了。在不少家长的心儿里,孩子长大以后,是要当大官当科学家艺术家的,再不济也是个吃皇粮的公务员,哪能干这等“不靠谱的事儿”呢。其实,工农商学兵,绝大多数的孩子,长大后还是普通劳动者,所 以,从小培养劳动者的动手能力和劳动责任性,这对孩子的健康成长有好处。
　　
　　高等教育应使精英化与大众化“兼融并通”
　　201 0-08-24科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/20lO/8/236503,shtm　近日,北京大学教育学院副院长阎凤桥教授应邀在江西环境工程职业学院作讲座时介绍说,高等教育的发展要处理好精英型教育与大众化教育的关系,高等教育如何同时兼容精英与大众高等教育组织,是高等教育结构面临的首要问题。在当天的讲座上,阎凤桥针对学术型组织与职业型组织的关系、专业教育与通识教育、教育发展的数量与质量的关系、公办和民办、集权和分权、国际化和地方化等方面进行了论述。
　　阎凤桥指出,经过多年的发展,我国高等教育无论是在法律制度环境方面,还是在办学规模和质量方面,都取得了十分可喜的成绩。但在新形势下,对于高校领导来说,要充分认识到高等学校不仅是一个技术组织,更是一个社会组织,只有将自身建立在一定的社会环境基础上,在精英化与大众化之间准确定位,办出特色、办出效果,方能赢得社会认可、保证高等教育事业基业常青。
　　
　　培养会做人能做事的大学生
　　2010-08-27人民网
　　http://opinion,people,com,cn/G B/12556503,html
　　大学生综合素质教育目标,应是培养志向高远、学术精深、体魄强健、心境恬美,富有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
　　新学期来临,又有一大批学子将踏入大学。大学如何培养人,一直都是教育的大课题。大学生综合素质教育目标,应是培养志向高远、学术精深、体魄强健、心境恬美,富有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
　　高远的理想、精深的学术、强健的体魄、恬美的心境,这四者间辩证统一,体现了“做人”与“做事”、“身”与“心”等方面的完整发展、和谐发展。目前,我国一些大学已进行了人才模式的积极探索。我们还应该继续提升改革魄力,彰显教育以人为本的本质。
　　
　　缺乏创新思维成培养顶尖人才瓶颈
　　2010-08-27新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/27/c_12491311,htm
　　教育部直属高校工作咨询委员会第二十次全体会议日前在辽宁大连召开。此次高校咨询会的主题是,学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,推进高校改革创新、科学发展。“推进人才培养理念和模式创新,提高人才培养质量”专题论坛由吉林大学校长展涛担任主持。专题论坛上,南京大学校长陈骏作主旨发言。　“当前,·我国拔尖创新人才的培养问题还没有得到根本解决。”陈骏说:　“我们的问题到底出在什么地方?”耶鲁大学校长莱文今年年初在英国皇家学会发表的讲话,部分地回答了这个问题。他认为,中国有足够的资源去实现世界一流大学的梦想。但前提是,在人才培养上必须要强调批判性思维。在今年5月份南京举办的第四届中外大学校长论坛上,一些国外著名大学的校长也指出了中国大学人才培养存在的不足。斯坦福大学校长汉尼斯认为,中国大学课程设置以讲座式为主,小组讨论的方式很少,学生不敢提问、不敢质疑。
　　
　　建中国大学的价值教育
　　2010-08-27科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htrnl news/2010/8/236725-1,shtm
　　大学教育有两个基本使命。第一是教导学生学会好好生活,活出丰盛幸福的人生;第二是教导学生学会好好活在一起,共同建设公正社会。这两个问题均牵涉价值判断和价值实践,可称其为价值教育。可以说,培养学生成为有智能有德性、具批判力和社会承担的知识人,是大学教育的目标。
　　很可惜,到今天,价值教育已现危机。很多大学已不再视承传、捍卫和实践人类价值为一己使命。用来肯定自己存在价值的,更多是大学排名、收生成绩、毕业生出路、论文数量等。在大学课程中,学生亦少有机会认真思考道德是非、人生意义及社会公正等问题。这带出几个问题。一、价值教育的重要性在哪里?二、价值教育为什么会被边缘化?三、如果重提价值教育,方向应该是什么?
　　
　　独立面对,是大学新生的必修课
　　2010-08-30新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/30/c_12499195,htm
　　又到开学报到时!在“80后”之后,　“90后”已开始到大学报到。他们以何种姿态去迎接大学里新的学习生活,颇受关注。
　　不管是父母相伴到学校报到,还是自己与同学结伴而来,抑或是自己单枪匹马去上大学,那是开始大学生活的第一步。独立面对新的生活。这一步是迟早要迈的。父母不可能再像高中时陪读了,所有的问题大学生都要学会自己面对。面对大学宽松管理带来的闲暇,面对大学城里的各种娱乐,面对社会的种种诱惑,面地网络游戏的迷狂,面对学业的不易,面对青年之问的情感纠结,面对未来就业的压力……这些。大学新生们要学会勇敢、理性并有所克制地去迎接。
　　不管怎么样,上大学的路途只是人生中的一道风景,独立面对是大学新生的必修课。但愿每一个人能经受住考验,勇敢地面对新的起点,健康地成长……
　　
　　好教育是让孩子独立。教师父母爱摆“长官毅志”
　　2010-09-08新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/081e 12531547,htm
　　著名心理学专家武志红在全国各地进行过上百场讲座,也专门给教师群体讲过课,他觉得,老师的精神面貌不如公务员、白领等其他群体。大学老师比中小学老师好一些。武志红认为他们的精神面貌和目前的教育体制相关。在这个高压的教育体制下,“灌输”至关重要,尤其是意志的灌输——“你要听我的”这一长官意志也被带到教师自己的家庭里。即便是内心充满矛盾、明白现在的教育有问题的老师。当他必须跟随主流意识去教学生时,也很难不在家庭里施行相同的教育政策。
　　
　　让数学之美走入生活
　　2010-09-09新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/09/c_12537 1 83—4,htm
　　“全国教书育人楷模”姜伯驹始终强调数学教育是培养独立思考的基本的一步,数学教育是培养孩子明辨是非的重要环节。他认为,世事纷繁,常常是公说公有理,婆说婆有理,是非难 断。只有在数学单纯的境域里,一个孩子才敢于理直气壮地对大人说“我是对的。是您错了”,才能做到既不迷信家长也不迷信老师,而是相信逻辑的力量。他认为这就是为什么所有的现代国家都把数学教育列为基础教育的基石的原因。数学,是培养创新精神的根基,于青少年的健康成长至关重要。
　　
　　“语文回归”比“鲁迅大撤退”更值得思考
　　2010-09-09　新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/09/c_12535801,htm
　　鲁迅及鲁迅的作品,并不是语文教育成败的关键;而语文能否回归学生、回归作家、回归语文,则是语文教育成败的关键。语文回归了,鲁迅的语言就会是充满了人性的语言,鲁迅的作品就会是最好懂的作品,鲁迅就会成为学生平等的朋友。语文在异化中越走越远,无论换成谁的作品,都会是教师难教,学生难学,效果不理想。
　　
　　三尺讲台要撒播做人的良种
　　2010-09-09新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/09/c_12534368,htm
　　“全国教书育人楷模”上海市杨浦高级中学教师于漪认为老师教课,不仅仅是为了教在课堂,课要教在学生的身上,教在学生的心中。成为他们素质的一部分。三尺讲台,要撒播做人的良种,让学生记在心里,这是我做老师最大的安慰。
　　
　　●思考
　　
　　大学生缘何对教材说NO
　　2010-08-12科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/2010/8/235957,shtm
　　大学本应是培养人思辨能力的殿堂,可把教材奉为权威和应试教育工具的思想在很多学生和教师头脑中根深蒂固。“只有考试前才翻翻,常常期末了书还是新的。”在大连交通大学学机械的小梁说。“很多老师上课根本不用教材,只按照自己的讲义讲课。平时不学习的同学到了考试只要拿来别人的笔记,再背背老师给画的‘重点’就能过关。”河南大学的小张说,要是偶尔哪个老师没有画“重点”,便会引来学生骂声一片。考试画“重点”已经成为国内高校老师和学生心照不宣的“潜规则”,老师让同学自由复习的良苦用心反而招来学生的怨声载道。对此,缑瑞隆教授认为“这是个很严重的问题”,这与教师教学质量评价体系有关。
　　
　　教育改革,高等教育改什么
　　2010-08-18科学网
　　http://news,sciencenet,crd}itmlnews/2010/836169,shtm
　　《教育规划》提出,今后10年,高等教育总规模从2900万增加到3550万,高等教育承载着我国“人才强国”、“科技强国”’的梦想和希望,除了在高校的管理上必须革陈推新外,改变人才培养模式,提高人才培养质量,深化高等教育体制改革和教育教学内容和方法改革是重中之重,也是高等教育改革成功与否的关键。
　　什么是大学?蔡元培说:“囊括大典,网罗众学之学府也。”而什么是人才?在《人才规划》中是如此定义的:人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人。是人力资源中能力和素质较高的劳动者。相比较之下,从上世纪最后10年一直延绵至今的大学怪现象就是:大学校长以盖大楼为发展成绩,大学教授则是以论文数量论英雄,硕博士苦读几年没有论文也不能毕业。
　　
　　为什么中国青少年缺乏想象力、创造力
　　2010-08-18科学网
　　http://rtews,sciencenet,crdhtrtd news/2010/8/236208,shtm
　　中国人历来并不缺乏想象力和创造力。且不说四大发明对中国社会巨大的推动作用,对西方文明发展史的巨大影响,现代的“三钱”更是科学界璀璨的星斗。钱三强因发现了核新分裂法,与夫人何泽慧一同被称为“中国的居里夫妇”。钱学森是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一,堪称20世纪应用科学领域最为杰出的科学家。国际上,以钱伟长名命的力学、应用数学科研成果有“钱伟长方程”、“钱伟长方法”、“钱伟长一般方程”等。就是各行各业,也有无数的发明者、创造者。为什么当代的青少年却缺乏想象力、创造力,而且不愿去努力培养追求想象力和创造力呢?首先,教育的功利化追求,扼杀了学生的个性。其次,二元努力的格局,弱化了学生的奋斗激情。再次,机械的考试内容泯灭了学生的灵气。
　　
　　关注“星星的孩子”谁来给他们“点亮心灯”?
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xirthuanet,com/edu/201 0-08/20/c 12467389,htm
　　自闭症患儿因为神经系统失调,导致社交能力、沟通能力乃至兴趣爱好和行为模式都出现障碍。这群特殊的孩子如同天上的星星,一人一个小世界。却难以融入正常人群之中。因此,很多人把他们称作“星星的孩子”。
　　有数据显示,目前美国自闭症发病率为千分之一。尽管申城尚无明确的流行病学调查。但自闭症群体估计在一万人左右。在自闭症患者中,5%可走进社会,15%生活可自理。80%终身需要他人护理。专家称,近年自闭症发病率逐年上升,患儿总数已超过儿童糖尿病和儿童肿瘤患者。自闭症孩子自身发育迟缓,更为家庭及社会带来沉重负担。因此,自闭症及其康复已成为公共卫生的一大挑战。市残疾人联合会副理事长季敏介绍,目前上海共有39家自闭症康复专业机构,其中29家为公益性机构,10家为民办机构,现有的康复机构尚无法覆盖所有的患者。
　　
　　如何教育孩子?“赏识教育”提供一种新思路
　　2010-08-24新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/24/c_12A78206,htm
　　如何教育孩子?这成为困扰成千上万个家庭的一本“难念经”。现在,一种名叫“赏识教育”的模式给家长提供了新的思路。“赏识教育”的创始人周弘在把自己双耳全聋的女儿培养成留美博士的过程中探索出赏识教育的方法。赏识教育认为每个孩子都是含苞待放的花朵,家长应该包容孩子的缺点,欣赏孩子的差异性,保护孩子的成长天赋。
　　为了让家长们更好地运用赏识教育,周弘在现场介绍了一套融合赏识教育理念的儿童丛书——“小乌龟富兰克林”的故事。周弘说,“小乌龟富兰克林”系列丛书是加拿大儿童书籍。书中温馨睿智的故事受到了全世界读者的欢迎,25年来已被译为30多钟语言,全球销量6500多万册。作者布尔乔亚经过细致的观察,与自己的孩子和其他孩子家长的交流创造出了主 角小乌龟富兰克林。
　　
　　中国科技走向何方
　　2010-08-24科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/2010/8/236495,shtm
　　走高技术跟踪路线30年了,实践证明,不重视基础研究、单纯跟踪将永远落后。发现和发明是自古华山一条路,还是条条道路通罗马?世上事殊途同归是经常有的。当然创新比跟踪难得多,难在何处?是体制问题,还是队伍能力所限?早在2002年,中共中央总书记、国家主席胡锦涛就说:“必须坚持自主创新,牢牢掌握尖端技术发展的主动权。”至今8年了,还是积重难返。这才引出“钱学森之问”的世纪留言,这才引出“党管人才”的政策回归。2008年温家宝总理在美国Science杂志发表社论说:,“我是支持基础研究的,因为任何应用和开发都以基础研究为动力和源泉。”60年来,关于如何办科学的问题,这才算尘埃落定,永别了急功近利、崇洋媚外的颓势。
　　
　　闲暇教育:您准备好了吗
　　2010-08-26科技网
　　http://www.tdaily,com/kjrb/con—tenff2010--08/2(content 222997.htm
　　与过去相比,现如今中小学生的假期增加了不少。粗略估计,如果把寒暑假、各种长假、双休日加起来,孩子每年有170天左右的时间处于休闲状态。家长和孩子如何科学合理地安排这些闲暇时间?“家庭是孩子休闲的第一场所,因而休闲教育的第一责任人便是家长。”一位有20多年教的邹老师认为,应该教会孩子如何“玩”,如果只是一味地打游戏,就等于把全年近1/2的时间浪费了。上课学知识对孩子的能力是一种发展,值得重视;放假闲暇教育同样重要,闲暇教育可松弛孩子身心、发挥个性特长、拓展社会交往等。闲暇教育需要家长引导,有效防止孩子在“休闲时间”学坏。另有专家曾建议说,　“闲暇教育”不应只教孩子怎么玩,更应侧重给孩子创造玩的氛围和玩的时间。
　　
　　最好的大学在哪里
　　2010-08-27科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/2010/8/236705,shtm
　　“未来最好的大学在哪里?”是麻省理工学院?还是剑桥,牛津?　最近,比尔·盖茨对未来教育发表了一份信心十足的声明,5年之后人们学习的场所不再是学院与大学,而是互联网这所开放的大学。他认为,5年后互联网上能找到最好的课程,比任何一所单独大学提供的课程都好。盖茨的这一设想,在目前中央电大与东北财经大学合作办学论坛上也激起了与会者的辩论。一方拥有广泛的学习者和远程教育平台,一方拥有优秀的师资力量和课程学科的教学资源。
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要扩大教育对外开放,探索多种方式利用国外优质教育资源。合作办学,是大势所趋,善莫大焉:能够扩大高校办学的视野,提升师资水平和科研能力,提高学生的素质和能力,实现国家和社会进步对高校跨越式发展的要求。
　　
　　小学新生如何度过“断奶期”?
　　2010-08-29新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu12010-08/29/e_12495463,htm
　　从幼儿园到小学是孩子人生的～大转折,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子会产生诸多不适应。不少新生家长很关心如何让孩子平稳地适应小学生活?
　　武汉市教科院幼教专家陈红梅说。幼儿园到小学的过渡不仅是对孩子的考验。更是对家长的考验。家长此时要调适好自己和孩子的心理,特别要注意自己的言行。不要打击孩子上学的热情和自信心。她说,有的孩子对陌生环境会有畏惧心理,家长可以在开学前带孩子先到校园里四处转转,让孩子对上学产生美好的期待。对调皮的孩子,家长在入学前常常吓唬道:　“你在家不听话。我们管不了你了,到了学校让老师好好管你。”陈红梅说,家长这么说会让孩子产生对学校和老师抗拒。有的孩子至今没有养成完成作业的习惯,甚至坐不住。她建议可以在下午四五点时陪孩子画画、看书。
　　
　　中学校园里阴盛阳衰的背后
　　2010-08-30新华网
　　http://news,xinhuanet,cortdedu/2010-08/30/c 12499245,htm
　　“今年新高一总共280人,女生竟比男生多出40来人!”这一“阴盛阳衰”现象,叫北京新东城一所知名示范高中校长很是“诧异”。据悉,海淀、新西城、新东城等城区多所名校,女生甚至多出男生一个班。在小学,女生比起男生,学业成绩更优秀,这一现象已经普遍为人所接受。从智力结构上讲,女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势,男性则长于算术理解、空间关系、抽象推理。由于小学主要倾向于语言、形象思维的培养,女生在语言、记忆等方面的优势,很快就发挥了出来,而男生在理科上的优势一般到中学阶段才明显表现出来。因此,小学阶段女生更优秀,无足为怪。
　　然而,女生比男生更优秀的“阴盛阳衰”现象如今蔓延到了中学,既不合人们的认知“常情”,更不合生理科学“常理”。难怪人们会“诧异”了。
　　
　　●大家之言
　　
　　刘延东强调:加快建设中国特色现代高等教育
　　2010-08-25新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/25/c 12480728,htm
　　8月22～23日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在大连出席教育部直属高校工作咨询委员会第20次全体会议时指出,高等教育战线要充分认识高等教育在建设现代化强国中的崇高使命,深入学习、全面贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》,推进高校改革创新、科学发展,加快建设中国特色现代高等教育,全面提升高等教育质量,实现人才培养模式改革的新突破。为经济社会发展、建设创新型国家和培养全面发展的拔尖创新人才做出新贡献,实现高等教育内涵发展的历史性跨越。刘延东强调,质量是高等教育的生命线,提高高等教育质量必须贯穿于高校人才培养、科学研究、社会服务的全过程。要始终把人才培养作为高校的根本使命,确保教学的中心地位,更新观念,创新培养模式,深化教育教学改革。
　　
　　教育部副部长陈小娅:别像抓GDP一样抓升学率
　　2010-08-24新华网
　　http://news,xinhuanet,con4edu/2010-08/24[c_12478937,htm
　　“培养出考上清华北大的学生并非就等于是好的教育”: “盲目追求升学率导致大部分学生抱着失败者的心态进入大学”:“关心每一个学生,为每个学生提供合适的教育才是最好的教育”……昨日,教育部副部长陈小娅率教育部宣讲团到广东开展全国教育工作会议精神和教育规划纲要宣讲活动。作报告时,她对多个教育热点问题进行了解读。
　　“必须优先发展教育,必须坚持以人为本,必须坚持改革创新,必须促进教育公平,必须重视教育质量”,这是胡锦涛总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”。陈小娅在解读时特别强调:坚持以人为本即是坚持以生为本。“不能像抓GDP一样去抓升学率。”陈小娅强调要改变教育观念,尤其是高中教育,要注重多样化,强调人人成才。
　　
　　教育部副部长鲁昕:改革创新推动教育事业科学发展
　　2010-08-26新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/26/c_12488606,htm
　　8月16～17日,教育部副部长鲁听来到山东,宣讲全国教育工作会议和教育规划纲要。同时,对该省的中等职业教育情况、中小学校舍安全工程实施情况和民办教育发展情况等进行了实地调研。在17日举办的“山东省学习全国教育工作会议精神贯彻落实教育规划纲要”培训班上,通过电视直播的形式,鲁昕作了贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要的宣讲报告。鲁昕在报告中介绍了全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布的时代背景、重大意义,以及教育规划纲要研究制定的过程、特点、框架结构和主要内容,并就大力促进教育公平、推动教育事业全面协调发展、全面推进素质教育、深化教育体制改革、加强教师队伍建设、扩大教育对外开放等当前我国教育事业改革发展中的一些重大问题进行了详细解读和阐释。
　　
　　教育部副部长陈希:贯彻落实规划纲要推动高校科学发展
　　2010-08-26新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/26/c_12488602,htm
　　日前,教育部直属高校工作咨询委员会第二十次全体会议在辽宁大连闭幕。教育部党组副书记、副部长陈希在会上指出,提高质量是高等教育发展的核心任务,当前,高教战线要以科学发展观为统领,深入学习贯彻全国教育工作会议精神,认真实施教育规划纲要,全面提高高等教育质量,加快建设中国特色现代高等教育,实现高等教育内涵发展的历史性跨越。陈希指出,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在咨询会上的重要讲话,体现了党中央、国务院对高等教育地位作用的高度重视,对高等教育改革发展做出了科学判断,对实现高等教育科学发展进行了全面部署。各高校要认真学习,狠抓落实,切实将延东同志讲话精神转化为学校的战略谋划和实实在在的行动。贯彻实施全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》,直属高校要抓住当前的大好机遇,进一步增强责任感和使命感,积极推进改革,要发挥推动改革的引领和示范作用,要不断提升管理水平,为建设好中国特色现代高等教育做出积极的贡献。
　　
　　●读书
　　
　　法国国宝级童书引进出版,要打着手电筒看
　　2010-08-19新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/19/c_12463309,htm
　　法国国宝级的儿童百科“第一次发现丛书”首次在中国引进出版。丛书的“手电筒系列”目前在上海书展与读者见面。这套书采用纸制的手电筒与透明胶片、黑色版页相互配合,孩子们打开手电筒,可以在书中寻找阁楼里的蜘蛛、地窖里的老鼠、地铁站一角拉小提琴的音乐家……
　　策划这套丛书的法国编辑安妮介绍:一第一次发现丛书’是从一个简单的主题出发,比如一种动物、一种水果等,试着用最简单的方式去解释它,然后进行扩展。”这套丛书让孩子们知道,任何一次小小的发现都是引人入胜的。作家徐鲁非常欣赏这套丛书:　“它不仅颠覆和改写了以往儿童科普书的创作、编辑和出版印刷传统,也给过去一代代父母教给小孩子的那种惯有的认知模式,带来了一次改变,让孩子们翻开书,就看到实实在在的创意。网文撷要
　　
　　●新闻
　　
　　第25届全国青少年科技创新大赛在穗举办
　　2010-08-10科技网
　　http://wwwztdaly corrlkjrb/con—tent/2010-08/10/content_217327
　　8月9日上午,以“创新·体验-成长——走近低碳生活”为主题的第25届全国青少年科技创新大赛在广东科学中心隆重开幕。广东省省长黄华华。中国科协常务副主席、党组书记邓楠等出席开幕式。
　　由中国科协、教育部、科技部、国家发改委等部门共同主办的全国青少年科技创新大赛是面向广大青少年开展的一项大型科技教育活动。每年全国约有1000万名青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。本届大赛除全国31个省(自治区、直辖市),以及新疆生产建设兵团、香港特别行政区、澳门特别行政区和军队子女学校共35支代表队外,还有来自美国、法国、德国、加拿大、瑞典、日本等15个国家的23个国际代表项目参加展示和交流。
　　
　　我国首次发现“奇特小行星”。对太阳系研究有重要意义
　　2010-08-17科学网
　　http://news,sciencenet,crdhtmlnews/2010/8/236204,shtm
　　8月17日从中科院紫金山天文台获悉,该台发现的一颗“奇特(unusual)小行星”近日得到国际小行星中心的确认,这也是我国国内首次发现“奇特小行星”。据该小行星发现人、紫金山天文台研究员赵海斌介绍,目前为公众熟悉的小行星有主带小行星,包括火星和木星轨道之间运行的小行星和在海王星轨道之外运行的柯伊伯带天体:还有两类小行星轨道比较奇怪。主要包括近地小行星和半人马小行星。但另有一些被发现小行星的轨道非常奇特,到目前为止国际天文学界还没有对它们明确归类,因此被称为“奇特小行星”。赵海斌介绍,轨道计算研究表明,这是一颗非常奇特的小行星,其运行轨道很扁,偏心率为0.901,近日点在火星轨道附近。3月10日发现之时,它离地球只有1.72亿公里,恰好在近日点附近,因此显示出快速运动。然而它的远日点却在海王星轨道之外,远离地球62亿公里之遥,在轨道上绕日运行一周需100.29年,这就是说这颗小行星要在100年之后才可能被再次观测到。
　　
　　第七届国际认知科学大会在京举行
　　2010-08-19科学网
　　http://news,sciencenet,cn/html news/20lO/8/236327,shtm
　　受全球认知科学界的主要学术组织——国际认知科学联合会委托,由中国科学院生物物理研究所与认知科学学会(筹)主办的第七届国际认知科学大会8月17日在北京开幕。来自全球二十多个国家和地区的数百名科学家将在此次会议上共同探讨和交流认知科学前沿问题。大会由国际认知科学联合会主席、中国科学院院士陈霖致开幕词,中国科协名誉主席周光召、科技部副部长曹健林分别讲话并致辞。与之前历届大会不同的是,本次大会把人文科学和自然科学联系走来,提出并举办了诸如“神经电影学之夜”等令人耳目一新的活动。各国科学家们将讨论涉及认知科学的各种前沿科学问题,并特别突出认知科学高度跨学科的特点。周光召在开幕式上指出认知科学是研究人类认知和智力的本质和规律的科学,它包括多个层次和方面的人类认知和智方活动,是在心理科学、计算机科学、神经科学、科学语言学、比较人类学、科学哲学以及其他基础科学乃至社会科学的交界面上涌现出来的高度跨学科的新兴科学。
　　
　　中国北极科考队成功到达北极点进行科学考察
　　2010-08-22科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/20lO/8/236407,shtm
　　北京时间8月20日15时38分,中国第四次北极科学考察队成功到达北极点,并随后讲行了科学考察作业,创造了我国历次北极考察队到达北冰洋最北的考察纪录。当天上午,科考队乘坐“雪龙”号极地科学考察船到达北纬88度22分、西经177度20分地点。在进行第六个“短期冰站”和海洋考察站作业的同时,考察队领队吴军和首席科学家余兴光率12名考察队员分两批乘“海豚”直升机成功抵达北极点。五星红旗和考察队队旗在北极点冰面上飘扬。考察队员在北极点冰面上进行了冰浮标布放、温盐深剖面探测仪观测、每冰和海水样品采集与生态学观则,获取了0-1000米水深的温盐资料、3根冰芯样品和一批海水样品,沿途同步进行了海冰分布观测。为本次考察海冰快速变化和海洋生态系统响应综合研究采集了重要的科学数据。
　　
　　我国努力造就高素质专业化教师队伍
　　2010-09-08新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/08/c_12532500,htm
　　根据近日公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,我国将“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。
　　“这是《教育规划纲要》为我国教师队伍建设首次提出的战略目标。”教师节前夕,教育部师范教育司司长管培俊表示,《教育规划纲要》为我国推进教师队伍建设提出了一系列创新措施,具有里程碑意义。管培俊指出,强教必先强师。　“高素质专业化教师队伍”是国家战略,对于推进我国教师专业化进程,推动教育事业科学发展将具有深远意义。对于解决教师队伍建设的突出问题。具有很强的针对性;符合教师专业化的发展趋势,体现了教育和教师教育的规律性;反映了以人为本、育人为本、教师为本、内涵发展的科学发展观,具有很强的导向性和前瞻性。
　　
　　●调查
　　
　　美一项最新研究显示:　“三岁看大七岁看老”有道理
　　2010-08-18新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/18/c_12456966,htm
　　人们常说:“三岁看大,七岁看老”。这句话并非毫无根据。美国一项最新研究显示,人的性格在童年时期的早期就能形成。从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。研究报告由即将出版的美国《社会心理学和人的性格科学》季刊发表。
　　美国加利福尼亚大学里弗赛德分校、俄勒冈大学和俄勒冈研究所的研究人员共同开展这项研究。他们首先找来上世纪60年代对夏威夷州约2400名不同种族的一至六年级小学生的一份调查。调查中,这些孩子的老师依照学生日常表现,以打分方式作出性格方面的评价。40年后,研究人员找到其中144人进行深人调查,并给研究对象接受调查时的情况录像。研究人员主要对比4项性格特征:是否健谈,又称语言流利度;适应性,即能否很好适应新情况;是否易冲动、感情用事;自我贬低程度,主要看是否弱化自身的重要特质。
　　通过对比,研究人员发现,那些当年被认为健谈的孩子,中年时善于动脑,讲话流利,总是试图控制局面并表现出高度智慧;而当年被老师认为不健谈的孩子,中年时多表现为缺少主见,遇挫折容易放弃,不善于处理人际关系。
　　
　　权威调查:当今大学生,新中国历史知多少?
　　2010-08-19新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/19/c_12461 172,htm
　　清代杰出思想家龚自珍曾说:　“灭人之国。必先去其史”。在校大学生是社会的栋梁和国家未来的建设者,他们是否了解新中国的历史,如何认识和评价这段历史,不仅关系到高等院校思想政治教育的进展,关系到社会主义核心价值体系的构建和多民族统一国家历史文化的认同,而且关系到中国特色社会主义事业的兴衰和整个中华民族的前途命运。
　　调查显示,对新中国历史“感兴趣”的大学生占93.2%,“不感兴趣”的占6.8%。这表明,绝大多数大学生对新中国历史有着较为浓厚的兴趣。在“自己是否有必要学习和了解新中国历史”的调查中,86%大学生的回答是“有必要”,11%的回答是“无所谓”,3%的回答是“没有必要”。可见,大学生对新中国历史知识的学习还是给予了充分的重视。在访谈中我们了解到,一些回答“有必要”的学生给出的解释是:　“中小学教材中涉及到新中国历史方面的知识不多,自己对新中国历史的了解也很不够”。在回答“无所谓”和“没有必要”的学生中,他们给出的理由多是诸如“与专业没有直接联系”、　“实际作用不大”等,还有人觉得内容枯燥,所以不感兴趣。
　　
　　调查:逾七成中小学生睡眠不足,将有损认知
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/18/e_12458685,htm
　　新华医院课题组在全国9省市的调查中发现,学龄儿童、初中生、高中生平均每天的睡眠时间分别是9小时10分钟、8小时6分钟和7小时9分钟。在高中阶段,100%的学生都有白天困倦现象。睡眠被剥夺,影响着孩子们的认知功能。课题组的临床睡眠干预实验发现,与成年人 相比,儿童及青少年对于睡眠缺乏的反应较为迟钝——他们也许并没有感觉很困,但认知功能实际上已经受损。
　　课题组对40名志愿者做了睡眠剥夺的测试:让他们平均每天少睡2小时,然后分别做简单词汇和复杂词汇的记忆测试。结果发现,　“缺觉”的人能够回答难题,而对简单词汇的记忆却出现了偏差。
　　
　　香港“港孩”调查:父母溺爱使得自理能力差
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/20/c_12466589,htm
　　父母过度保护以至溺爱子女,催生更多缺乏自理能力的“港孩”。一项调查显示,约半数香港受访家长称,子女未能独立用餐、梳洗及替换衣服。更有一成半不能独立如厕。有专家指出:　“现今家长要求子女读书、入名校,但基本生活技能却欠奉,自理能力更是最弱一环”;建议家长避免过分保护子女,避免日后无法解难及抗逆。为了解“90后港孩现象”,有商场于7月期间,访问了逾650名、育有5-16岁子女的家长。结果显示,近九成受访家长聘请外佣照顾子女。逾七成半家长称子女未能独立做功课、近七成未能执书包,逾半数未能自行刷牙、洗澡、用餐等,更有一成半属未能独立如厕,当中绝大部分属5～8岁孩重。
　　资优儿童会总监周昭桥表示,调查反映“港孩”过分依赖家人及佣人,事事交由他人代办,自理能力极差,但八成受访家长竞认为子女自理能力并没问题,当中近六成家长认为子女自理能力良好或非常良好。心理学博士连峻说,　“港孩”的出现要归咎于父母溺爱,　“曾有五六岁的孩子不会自己食饭,十多岁可能不会绑鞋带及自行做功课,认为不懂的事件会有他人代为解决,他们遇到挫折难以面对、自我形象差。”
　　
　　●观点
　　
　　杰出人才不是靠上课培养的
　　2010-08-16科学网
　　http://news,sciencenet,crdhtmlnews/20lO/8/235997,shtm
　　减轻中学生的学业负担。是一个呐喊了多年的难题。所采取的措施不可谓不多,但是多不见效,不少人几乎把减负看成了虽有必要性但却无可行性的空谈。
　　那么,中学生到底还要不要减负?高校自主招生的导向,到底是要中学生减负还是增负?按照简单的思维,为了造就更杰出的人才,就必须采用更加艰深的教材,就需要对学生施加更重的学习压力。但是,这是一种十足糊涂的观点,因为第一流的人才从来就不是老师教出来的,而且远不是学生的任何能力都能在老师的指导下培养的。尤其是,不见得提高了教学难度就能提高学生的水平。为了培养杰出人才。学校教育所负担的责任,一是要激发起他们积极进取的学习动力,培养他们自学的能力,二是要提供他们驰骋发展的空间。要想培养第一流的人才,需要探讨的话题当然很多,但是首先要做的,就是要减轻学生的学业负担。不给学生预留充分的自我发展空间,杰出人才是不可能脱颖而出的。虽然在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中强调了“要把减负作为教育工作的重要任务”,但是用减轻学生负担的办法来提高学生水平,确实是一个按常规思维不容易理解的问题。
　　
　　点滴积累是创新的萌芽
　　2010-08-16科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/201 0/8/236092,shtm
　　当代科学技术的发展日益全面深入,其竞争也日趋激烈。要作出原始性创新必须经过勤奋努力、不断积累的过程。
　　在研究条件、环境以及起步时间不如别人时,创新思想是从哪里来的呢?只有在正确的即科学精神支配下,建立在一点一滴的勤奋努力、不断做出优秀工作的基础上,才可能逐渐产生出创新萌芽。
　　突破性成果的取得往往要经过长期的积累,发生在完成系统性工作、形成一定的优势之基础上,即在一次又一次的艰苦工作中,从发现的“点”到“线”的深入发展、发掘之中:再由“线”到“面”的普适性的展示与应用后才能使突破水到渠成。基础性研究也是为应用积累知识、人才、创造基础和发现路径,是实现技术突破的内在保障。对多数研究而言,没有由“点”到“线”,由“线”到“面”的拓展,没有一个聚焦的应用目标,就会导致方向感缺失,从而渐渐失去内在动力,无法深入开展,无法落地生根开花结果。
　　
　　华人高等教育应从世道人心入手
　　2010-08-17科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/2010/8/236152,shtm
　　在经济高速发展30年后的今天,文化软实力建设如箭在弦蓄势待发。中国要成为一个对世界负责任、有领导力的大国,就不能永远去贬低自己的历史,就要从历史的正面阐述中产生责任感。经济发展越向前推进,就越有必要关注世道人心,形成凝聚力和向心力。从江泽民的哈佛演讲,到胡锦涛的耶鲁演讲和温家宝的哈佛演讲,都显示了中国执政党政治文化的“再中国化”倾向。
　　继承和弘扬本国文化遗产,非高等教育莫属。高等教育对所在国乃至人类的贡献,不仅是科技进步,还包括制度和文化建设:促进社会和谐、深化人类理解、增进全球福祉。如金耀基所言:　“华人的高等教育在国际化的同时,在担负现代大学的普遍功能之外,如何使它在传承和发展华族文化上扮演一个角色,乃至于对建构华族的现代文明秩序有所贡献,实在是对今日从事华人高等教育者的智慧与想象力的重大挑战。”
　　
　　阅读的孩子潜力不可估量
　　2010-08-19新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/19/c_12463979,htm
　　为什么一定要让孩子阅读?因为阅读才是人生的方舟。方舟二字说来玄妙,并没有想掺进那种生死攸关的意味,而是意谓人生途中不论出现了多少危难痛苦,一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力,便不会被生活的河流所淹没,这是另一种意义上的“不死”。阅读儿童文学,最珍贵的一点就是给孩子提供一个宽广的视野,使人看到世界的浩瀚,人世的博大,人性的复杂、优美,生命的价值,它让人胸中装有了一种宽大的情怀,有了超越自身的见识。这种胸臆,使人不论处于何时何地,都可能获得精神上的慰藉。阅读儿童文学格外可贵的还在于它能催人思考。在物质丰富的当今社会,许多人满足于对物质的追求中,他们向往做物质上的富人,却忽略了如何不做精神上的穷人。他们追求物质。贪心短视,疲于奔命,那副失去思考的样子是很难看的。
　　
　　儿童早期全脑教育开发不容忽视
　　2010-08-19科技网 　　http//www.stdaily stdaily,com/kjrb/con—tent/2010-08/19/content_220365htm
　　中国关心下一代工作委员会事业发展中心近日在京主办了“播撒爱心·共创未来”儿童全脑教育大型公益捐赠活动,活动中有关人士认为,儿童早期全脑教育开发不容忽视。
　　据介绍,儿童早期全脑教育开发是以全方位儿童能力培养、全面完美人格塑造为核心的儿童教育方法。其教育理念以遵循幼儿大脑生理发展规律为前提。合理安排儿童各年龄段左右脑的开发比重,培养婴幼儿的想象力、判断力、空间感知能力、逻辑推理能力等综合能力。
　　中国关心下一代工作委员会常务副主任郭锡权认为,人口早期教育,不同于传统的学前教育。它是以呵护婴幼儿身心健康为前提、以开发婴幼儿发展潜能和个性培养为目标、以提高出生人口素质为目的、以家庭血缘亲子关系为维系基础的特殊形态的教育。早期教育是符合0～3岁婴幼儿发育、成长规律需要的举措。也是广大独生子女自然人向社会人过渡的必然要求。
　　
　　棍棒教育之痛、暴力教育方法和溺爱一样可怕
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/20/c_12467713,htm
　　又是一场悲剧1 8月17日,在桐乡务工的云南人吕某因为4岁的女儿贪玩不认真学数数,一怒之下,抓起一个铁衣架,边骂边朝孩子身上狂抽,直到孩子倒在床上流泪求饶才罢休。不久,孩子突然不停地抽搐、脸色铁青,送到医院时,已回天乏术。
　　棍棒教育酿出悲剧不是个例。4个月前,只因3岁的女儿背不熟诗句,在嘉善务工的一名贵州籍女子一气之下,失手将孩子打死……
　　谁不盼望子女成才?但“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”的暴力教育方法,,与溺爱一样,也是一种可怕、危险的教育方式,只会给孩子的身心造成巨大创伤,甚至会造成无法弥补的悲剧。
　　值得一提的是,类似的悲剧不少是发生在农民工家庭。一些农民工文化素质不高,缺少现代家庭教育理念,容易采取简单、极端的教育方式。
　　
　　人才要“育”更须“用”
　　2010-08-20新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/20/c_12467082,htm
　　日前公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要更新人才培养观念,树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。在早前召开的全国人才工作会议上,胡锦涛总书记则强调,要把发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务,重点围绕用好用活人才、提高人才效能,创新人才工作体制机制,让各类人才各得其所、各展其长、建功立业。
　　政以人兴,国以才治。贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神,把《教育规划纲要》的各项目标落到实处,就必须在人才工作实践中始终坚持教育为先,选拔为重,以用为本的原则,进一步深化改革、创新机制,做到以使用为根本培养人才、选拔人才、配置人才,从而推动人才工作科学发展。
　　
　　从小培养动手能力对成长有好处。让孩子做家务去吧
　　2010-08-23新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/23/c_12473064,htm
　　德国立法规定孩子必须做家务。规定:6～10岁的孩子要帮助父母洗餐具,收拾房间,到商店里买东西;10～14岁的孩子要在花园里劳动,给全家人擦皮鞋;14～16岁的孩子要擦汽车、在花园里翻地;16～18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。要不干呢,父母有权通知有关部门,地方政府会派专门的执法人员上门监督孩子完成。要是孩子生病的话,也得给父母一纸书面说明。
　　论生活条件,德国要比我们高出许多,但人家对孩子做家务都写到法规上了。在不少家长的心儿里,孩子长大以后,是要当大官当科学家艺术家的,再不济也是个吃皇粮的公务员,哪能干这等“不靠谱的事儿”呢。其实,工农商学兵,绝大多数的孩子,长大后还是普通劳动者,所以,从小培养劳动者的动手能力和劳动责任性,这对孩子的健康成长有好处。
　　
　　高等教育应使精英化与大众化“兼融并通”
　　201 0-08-24科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/20lO/8/236503,shtm　近日,北京大学教育学院副院长阎凤桥教授应邀在江西环境工程职业学院作讲座时介绍说,高等教育的发展要处理好精英型教育与大众化教育的关系,高等教育如何同时兼容精英与大众高等教育组织,是高等教育结构面临的首要问题。在当天的讲座上,阎凤桥针对学术型组织与职业型组织的关系、专业教育与通识教育、教育发展的数量与质量的关系、公办和民办、集权和分权、国际化和地方化等方面进行了论述。
　　阎凤桥指出,经过多年的发展,我国高等教育无论是在法律制度环境方面,还是在办学规模和质量方面,都取得了十分可喜的成绩。但在新形势下,对于高校领导来说,要充分认识到高等学校不仅是一个技术组织,更是一个社会组织,只有将自身建立在一定的社会环境基础上,在精英化与大众化之间准确定位,办出特色、办出效果,方能赢得社会认可、保证高等教育事业基业常青。
　　
　　培养会做人能做事的大学生
　　2010-08-27人民网
　　http://opinion,people,com,cn/G B/12556503,html
　　大学生综合素质教育目标,应是培养志向高远、学术精深、体魄强健、心境恬美,富有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
　　新学期来临,又有一大批学子将踏入大学。大学如何培养人,一直都是教育的大课题。大学生综合素质教育目标,应是培养志向高远、学术精深、体魄强健、心境恬美,富有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
　　高远的理想、精深的学术、强健的体魄、恬美的心境,这四者间辩证统一,体现了“做人”与“做事”、“身”与“心”等方面的完整发展、和谐发展。目前,我国一些大学已进行了人才模式的积极探索。我们还应该继续提升改革魄力,彰显教育以人为本的本质。
　　
　　缺乏创新思维成培养顶尖人才瓶颈
　　2010-08-27新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/27/c_12491311,htm
　　教育部直属高校工作咨询委员会第二十次全体会议日前在辽 宁大连召开。此次高校咨询会的主题是,学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,推进高校改革创新、科学发展。“推进人才培养理念和模式创新,提高人才培养质量”专题论坛由吉林大学校长展涛担任主持。专题论坛上,南京大学校长陈骏作主旨发言。　“当前,·我国拔尖创新人才的培养问题还没有得到根本解决。”陈骏说:　“我们的问题到底出在什么地方?”耶鲁大学校长莱文今年年初在英国皇家学会发表的讲话,部分地回答了这个问题。他认为,中国有足够的资源去实现世界一流大学的梦想。但前提是,在人才培养上必须要强调批判性思维。在今年5月份南京举办的第四届中外大学校长论坛上,一些国外著名大学的校长也指出了中国大学人才培养存在的不足。斯坦福大学校长汉尼斯认为,中国大学课程设置以讲座式为主,小组讨论的方式很少,学生不敢提问、不敢质疑。
　　
　　建中国大学的价值教育
　　2010-08-27科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htrnl news/2010/8/236725-1,shtm
　　大学教育有两个基本使命。第一是教导学生学会好好生活,活出丰盛幸福的人生;第二是教导学生学会好好活在一起,共同建设公正社会。这两个问题均牵涉价值判断和价值实践,可称其为价值教育。可以说,培养学生成为有智能有德性、具批判力和社会承担的知识人,是大学教育的目标。
　　很可惜,到今天,价值教育已现危机。很多大学已不再视承传、捍卫和实践人类价值为一己使命。用来肯定自己存在价值的,更多是大学排名、收生成绩、毕业生出路、论文数量等。在大学课程中,学生亦少有机会认真思考道德是非、人生意义及社会公正等问题。这带出几个问题。一、价值教育的重要性在哪里?二、价值教育为什么会被边缘化?三、如果重提价值教育,方向应该是什么?
　　
　　独立面对,是大学新生的必修课
　　2010-08-30新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-08/30/c_12499195,htm
　　又到开学报到时!在“80后”之后,　“90后”已开始到大学报到。他们以何种姿态去迎接大学里新的学习生活,颇受关注。
　　不管是父母相伴到学校报到,还是自己与同学结伴而来,抑或是自己单枪匹马去上大学,那是开始大学生活的第一步。独立面对新的生活。这一步是迟早要迈的。父母不可能再像高中时陪读了,所有的问题大学生都要学会自己面对。面对大学宽松管理带来的闲暇,面对大学城里的各种娱乐,面对社会的种种诱惑,面地网络游戏的迷狂,面对学业的不易,面对青年之问的情感纠结,面对未来就业的压力……这些。大学新生们要学会勇敢、理性并有所克制地去迎接。
　　不管怎么样,上大学的路途只是人生中的一道风景,独立面对是大学新生的必修课。但愿每一个人能经受住考验,勇敢地面对新的起点,健康地成长……
　　
　　好教育是让孩子独立。教师父母爱摆“长官毅志”
　　2010-09-08新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/081e 12531547,htm
　　著名心理学专家武志红在全国各地进行过上百场讲座,也专门给教师群体讲过课,他觉得,老师的精神面貌不如公务员、白领等其他群体。大学老师比中小学老师好一些。武志红认为他们的精神面貌和目前的教育体制相关。在这个高压的教育体制下,“灌输”至关重要,尤其是意志的灌输——“你要听我的”这一长官意志也被带到教师自己的家庭里。即便是内心充满矛盾、明白现在的教育有问题的老师。当他必须跟随主流意识去教学生时,也很难不在家庭里施行相同的教育政策。
　　
　　让数学之美走入生活
　　2010-09-09新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/09/c_12537 1 83—4,htm
　　“全国教书育人楷模”姜伯驹始终强调数学教育是培养独立思考的基本的一步,数学教育是培养孩子明辨是非的重要环节。他认为,世事纷繁,常常是公说公有理,婆说婆有理,是非难断。只有在数学单纯的境域里,一个孩子才敢于理直气壮地对大人说“我是对的。是您错了”,才能做到既不迷信家长也不迷信老师,而是相信逻辑的力量。他认为这就是为什么所有的现代国家都把数学教育列为基础教育的基石的原因。数学,是培养创新精神的根基,于青少年的健康成长至关重要。
　　
　　“语文回归”比“鲁迅大撤退”更值得思考
　　2010-09-09　新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/09/c_12535801,htm
　　鲁迅及鲁迅的作品,并不是语文教育成败的关键;而语文能否回归学生、回归作家、回归语文,则是语文教育成败的关键。语文回归了,鲁迅的语言就会是充满了人性的语言,鲁迅的作品就会是最好懂的作品,鲁迅就会成为学生平等的朋友。语文在异化中越走越远,无论换成谁的作品,都会是教师难教,学生难学,效果不理想。
　　
　　三尺讲台要撒播做人的良种
　　2010-09-09新华网
　　http://news,xinhuanet,com/edu/2010-09/09/c_12534368,htm
　　“全国教书育人楷模”上海市杨浦高级中学教师于漪认为老师教课,不仅仅是为了教在课堂,课要教在学生的身上,教在学生的心中。成为他们素质的一部分。三尺讲台,要撒播做人的良种,让学生记在心里,这是我做老师最大的安慰。
　　
　　●思考
　　
　　大学生缘何对教材说NO
　　2010-08-12科学网
　　http://news,sciencenet,cn/htmlnews/2010/8/235957,shtm
　　大学本应是培养人思辨能力的殿堂,可把教材奉为权威和应试教育工具的思想在很多学生和教师头脑中根深蒂固。“只有考试前才翻翻,常常期末了书还是新的。”在大连交通大学学机械的小梁说。“很多老师上课根本不用教材,只按照自己的讲义讲课。平时不学习的同学到了考试只要拿来别人的笔记,再背背老师给画的‘重点’就能过关。”河南大学的小张说,要是偶尔哪个老师没有画“重点”,便会引来学生骂声一片。考试画“重点”已经成为国内高校老师和学生心照不宣的“潜规则”,老师让同学自由复习的良苦用心反而招来学生的怨声载道。对此,缑瑞隆教授认为“这是个很严重的问题”,这与教师教学质量评价体系有关。
　　
　　教育改革,高等教育改什么
　　2010-08-18科学网