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人教版小学语文教材从五年级上册开始在“回顾·拓展”中编排了“课外书屋”的栏目，而且五年级上、下册和六年级上册教材中均有两次。但是在教学调研时，我们发现有的教师没有在课堂上开展这一内容的教学，教案中也没有备课记录，“课外书屋”形同虚设；有的教师在课堂上只是简单地介绍了这些书，让学生课外自由阅读，“课外书屋”难以落实。那么，怎样理解编者的意图、发挥教材的功能呢？