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读师范，我是稀里糊涂的，没有明确的职业理想，甚至常常想怎样才能不做教师，但养成了读书的习惯。初为人师，我是无可奈何的，没有明晰的教育想法，甚至嫌工作太细太琐碎，但觉得孩子们还是比较可爱的。
只拣儿童多处行
【摘 要】
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读师范，我是稀里糊涂的，没有明确的职业理想，甚至常常想怎样才能不做教师，但养成了读书的习惯。初为人师，我是无可奈何的，没有明晰的教育想法，甚至嫌工作太细太琐碎，但觉得孩子们还是
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年1期
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