【摘 要】
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赵培卿?14岁，现就读于浙江省宁波市春晓中学。 在我很小的时候，我就很喜欢傻傻地在雨后等待那彩桥横空，是的，我喜欢色彩，我喜欢像画一样美丽的东西。待我渐大，我便深深地爱上了绘画，爱把自己放在艺术的海洋中，我只想画自己喜欢的，我不拘泥于题材，也不计较画种，仿佛绘画是我宣泄情绪的一种方式。这次参加了这个绘画比赛并且获得了这么高的荣誉，我很意外，也很开心，我一定继续努力，在艺术的天空中继续遨游。 是
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赵培卿?14岁，现就读于浙江省宁波市春晓中学。
在我很小的时候，我就很喜欢傻傻地在雨后等待那彩桥横空，是的，我喜欢色彩，我喜欢像画一样美丽的东西。待我渐大，我便深深地爱上了绘画，爱把自己放在艺术的海洋中，我只想画自己喜欢的，我不拘泥于题材，也不计较画种，仿佛绘画是我宣泄情绪的一种方式。这次参加了这个绘画比赛并且获得了这么高的荣誉，我很意外，也很开心，我一定继续努力，在艺术的天空中继续遨游。
是的，这就是我，一个爱画的小女生。
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教学目标 1、了解提手旁及其相关汉字的形态，写好“打、拉”，写得规范、端正、整洁，提高铅笔字的书写技能； 2、激发学生浓厚的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯； 3、初步感受汉字的形体美和我国悠久的书法文化。 教学重点 体悟带提手旁字的基本写法。 设计理念 写字教育是基础教育中的重要组成部分，2011版新课标提出：“按照规范要求，认真写好汉字，是教学的基本要求，练写的过程也是学生性情、
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摘 要：剪纸艺术是我国民间传统艺术的一朵奇葩，它的精美让人赞叹不已。但是我们的教师在辅导小学生剪纸创作的过程中，往往会遇到入门容易创作难，单个作品容易复杂难的障碍。特别是在剪纸主题创作中，技法的使用，创作题材的选择常常困扰着我们的教师。本文将从工具的使用、辅导策略的实施、创作题材的选择、装裱形式的展现四个方面阐述小学剪纸主题创作的辅导策略，以期抛砖引玉，共同探讨小学剪纸创作的辅导策略。 关键词：
金松?JIN SONG 1958年10月出生于温州市 杭州师范大学美术学院教授，国画人物教研室主任，硕士研究生导师。中国美术家协会会员，浙江省中国人物画研究会理事。 1984年?《新生》获“第六届全国美术作品展览”铜奖（文化部、中国美术家协会）刊《中国现代美术全集》中国画人物下卷（人民美术出版社）刊《中国工笔画1900-1997》上卷（湖南美术出版社） 1987年?《生之曲·傅雷与傅聪》
李刚田 1946年3月生，河南洛阳人。汉族。号仓叟。多次被聘为全国重要书法篆刻活动的评审委员，书法篆刻作品及论文多次入选国内外重要的专业活动并获多种奖项。出版专业著作30余种。为西泠印社副社长，中国国家画院院委、国家画院书法篆刻院研究员，中国艺术研究院篆刻院研究员，中国书法家协会理事、篆刻艺术委员会副主任，河南省书法家协会名誉主席等。 前些日去参加了一个较为高端的文艺评奖，评奖面涉及到十几个文艺
写字教学是书法艺术的基础，线条即笔画，是构成一个汉字的最小单位，是书法美的起源。同样，硬笔楷书要写得美，首先就要做到构成字的笔画是美的。因此，我们在教学书法时，千万不要小看笔画，书法美正是从这里起步的。如何让学生学好楷书笔画呢？这是笔者在硬笔楷书教学中一直思考的问题。 一、 形象比拟——调动学生笔画训练的内驱力 常言说得好“思想是行动的指南”，只有学生从心里真正认识到笔画训练的重要性，才能从态
唐晓伟?男，生于1985年，2003年至2010年，中国美术学院美术学本科、硕士研究生，现上海大学美术学院在读博士，自幼临池，至今不辍。 唐晓伟?草书扇面
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