【摘 要】
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语文教学的核心价值是语言教学,但语言按载体不同又分为“口头语言”和“书面语言”,所以语文课程的总目标就是全面提高学生的语言素养.语文的文化属性决定语文教学的主要目
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语文教学的核心价值是语言教学,但语言按载体不同又分为“口头语言”和“书面语言”,所以语文课程的总目标就是全面提高学生的语言素养.语文的文化属性决定语文教学的主要目标是教学生学习和运用书面语言,次要目标是根据实际需要教学生学习和运用口头语言,语文课程主要培养学生读写听说能力,而任何一项重要语文能力的形成都需要一定的教学时间,所以应该按全面发展和学以致用的原则,突破单元的限制,组织模块教学,这有利于学生自学,有利于激发学生学习兴趣,有利于学生语文能力的形成,有利于落实新课标精神,有利于考试.不能用描述过程和方法的词语表述课程目标.
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