我校再获国家社科基金重大项目立项

来源 :天津师范大学学报:基础教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:benmanw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年度国家社科基金重大项目(第二批)公布立项结果,我校再度获批国家社科基金重大项目1项。此次项目招标阶段,我校拟题申报项目3项。经评审,王晓平教授的《日本汉文古写本的整理与研究》获批重大项目,杜勇教授的《西周金文地名集证》获批重点项目。资助经费共计115万元。王晓平教授的重大项目《日本汉文古写本的整理与研究》将在面向中国学界研究需要的前提下,对日本古代文献整理做出有益的探索,对于纠正日本文化研究的偏差具有重要意义,同时也对汉字文化研究起到有力的推进作用。
其他文献
国务院总理李克强2015年11月18日主持召开国务院常务会议,确定改进公共服务措施,以持续简政放权便利群众办事创业;部署加快企业技术升级改造,推动产业迈向中高端;决定统一城
中国的现代化离不开农村文化的底色和基础,文化建设是当前新农村建设的重要组成部分,对农村文化只能继承、创新、发展,以城市文化为唯一标准对其进行削足适履式的改造,是导致农村
每个学生都有其特殊性,教学中教师不可能为每一个学生定制一个学习方案,唯一的办法是学习要素呈现开放性,学生能够积极参与学习,让异质性学习结构自主生成。构建异质性学习结构的
在课程改革过程中,有两个现实问题值得深思,一是教师有意识地使自己的课堂教学符合新课改的理念要求,但为什么陷入形式化、碎片化、情绪化的泥沼而不自知?二是在本应开诚布公的座
高中数学教学中,教师讲过几遍的题学生在考试中仍不得分是一个普遍现象。教师教学中对学生心理需求关注不够、对学生学习动机的估计过高及解题思路不自然是造成这一现象的主
20世纪80年代以来,美国中小学教师培养模式先后从选择性教师培养模式、城市教师驻校模式发展到临床实践培养模式。审视美国中小学教师培养模式可以看出,尽管各个阶段呈现出不
"第二届过程哲学与思想品德教育国际学术研讨会"于2014年7月5日至8日在天津师范大学召开,来自国内外60多所高校或研究机构的120多位学者及多家期刊和出版社的10多位编辑参加了
《中华人民共和国义务教育法》和《天津市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》(简称"一法一办")分别于2006年和2013年施行后,天津市完善了义务教育经费保障机制,财政投入不断
高考改革从重视学业水平考试到探索"不分文理科",是教育政策的发展,也是教育理念的更新。从评价端开始的"不分文理科"将使学校的课程与教学发生较大的变化,这种变化表现在课程与
日前,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作方案》。方案提出:支持各地探索,在全国范围内逐步建成一批中小学校责任督学挂牌督导创新县