《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》编委会委员 张新科教授

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张新科,男,出生于1959年,陕西眉县人,本科、硕士、博士均毕业于陕西师范大学,1998年获文学博士学位,并晋升教授,2003-2006年在四川大学师从项楚先生从事博士后研究工作。现为陕西师范大学文学院教授,博士研究生导师,教育部\"长江学者\"特聘教授,国家万人计划教学名师,国家外专局、教育部\"长安与丝路文化传播学科创新引智基地\"负责人,陕西师范大学学术委员会副主任。
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以矿井煤层赋存条件和综掘技术为研究对象,深入研究了3~5 m厚煤层悬臂掘进机、巷道支架、跨胶带锚杆钻车、永磁胶带机及自移机尾等当前国内掘支运前沿设备,完成了单巷快速掘进技术配套设备的一体化设计、关键技术参数并创新掘进工艺。从根源上解决了综掘掘与支互相制约、互相影响的问题,初步实现了掘支运的连续平行作业,是对综掘技术的一次变革,将掘进效率提高了1.5倍以上。应用结果表明,单巷快速掘进技术保障了掘支运配套装备的协同作业和连续掘进,从2019年底到2020年二季度初试验以来,已将单进水平由原先的322 m/月提
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《燕子笺》从晚明到清初搬演多年不衰,它在不同的时代背景下,被观演人群赋予独特的文化含义。晚明时,它是一部关目曲词俱佳的南曲传奇,文人被其高超的艺术水平所感染,对它的迷恋发乎本心。弘光初立,《燕子笺》演变为南明党争的政治工具,复社借其表达对阉党势力的反抗。弘光之后,《燕子笺》成为一个独特的文化符号,承载着汉族群体的兴亡之感。以不同时代背景下的《燕子笺》演出情状和文人观剧心态为主要对象,可以探寻《燕子笺》文化记忆中所蕴含的晚明风流、政治斗争和兴亡感慨,揭示明清之际士大夫心态壇变的基本轨迹。
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的好奇心和探究欲望。但科学又是严密的,是以事实为依据的。因此,教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,并能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。科学活动中的记录,就是探究结果的呈现和交流的一种重要表达方式,孩子们可以用数字、图画、图表或其他符号记录自己在观察和调查中的发现、在实验活动中的猜想和验证、在讨论学习中的分类和梳理。科学活动中的记录不仅是幼儿调查收集信息、表达交流的有力工具,
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李西建,文学硕士,陕西师范大学文学院二级教授,博士研究生导师。自2000年始,曾任陕西师范大学科研处副处长、文学院院长,现任陕西省产学研平台“陕西文化资源开发协同创新中心”常务副主任,兼任中国中外文论学会副会长、中国文艺理论学会常务理事、中华美学学会理事、全国马列文论研究会理事、中国文艺评论家协会理论委员会委员等。