【摘 要】
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“美术学习是一种文化学习,应从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习层面”。我校以美术文化为主线,根据不同阶段学生学习美术的兴趣指向和未来发展需求,结合国家课程标准,
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“美术学习是一种文化学习,应从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习层面”。我校以美术文化为主线,根据不同阶段学生学习美术的兴趣指向和未来发展需求,结合国家课程标准,统整多种资源,形成以体现某种审美观念、文化认同、创意表现等价值为引领的专题性、系列化主题学习内容,即美术文化主题性课程。几年来,我们致力于构建学生喜欢的美术文化主题性课程,发展小学生在图像识读、美术表现、
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