【摘 要】
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目的观察在泌尿外科临床实习PBL教学中应用手术实验模型的效果。方法在2014级临床医学专业学生中随机选取一个自然班,共有学生49人,采用PBL教学方法,同时引入泌尿外科手术实
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院教育教学科研项目(QYJY20170221)
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目的观察在泌尿外科临床实习PBL教学中应用手术实验模型的效果。方法在2014级临床医学专业学生中随机选取一个自然班,共有学生49人,采用PBL教学方法,同时引入泌尿外科手术实验模型辅助教学。教学完成后对学生的临床技能掌握水平、动手能力进行考核,同时发放问卷调查学生的学习效果、态度。结果教学改革后,学生医患沟通能力、临床操作能力以及辅助检查分析能力考核合格率均明显高于教学改革前(P<0.05);教学改革后,93.88%的学生手术步骤准确,79.59%的学生手术操作规范,95.92%的学生动手积极性高,
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