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现代科技发展日新月异，越来越多的教师倾向于将现代化信息技术应用于教学中，以培养学生各方面的能力。小学是塑造学生的黄金时期，而在小学英语教学中更能直观展现使用现代化信息技术的意义。如何把这一工具与英语教学结合起来，是每位教师探索的目标。本文谨就这一技术的应用做以下探索研究。
在现代化进程中，信息技术和教育越来越紧密地结合在一起，作为一种动力，在一定程度上影响着社会发展和民族进步。小学英语是在汉语已为我们生活不可或缺时又重新学习的一门课程，其难度对学生而言不言而喻，对教师教学也是一个考验，因此，更需运用现代化信息技术。利用这一手段，教师可以更高效地开展教学，也能帮助学生更好地掌握这一学科。
一、信息技术概述
现代信息技术是以微电子学为基础的计算机技术和电信技术相结合而形成的手段，是对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。小学生在面对一门完全陌生的学科时，很难产生兴趣。而现代化信息技术新颖、有趣，能在更大程度上激发学生的学习兴趣，锻炼学生在英语听、说、读、写、译等方面的能力，使学生积极主动地进行英语学习。
二、英语教学中信息技术的应用
（一）培养学生的听说能力
小学学习是为以后的学习打基础的阶段，在英语方面，主要是掌握基本的单词、简单的句子。这一阶段学生的任务就是能够掌握单词的正确读音，能听会读。此时，可以利用现代化信息技术手段，通过符合小学生心理特征的声音、图像等，将学生的注意力拉到课堂学习中，掌握正确的单词发音。
如在学习“Hello”这一单元时，教师主要是让学生掌握Hi，Hello，Good morning，Good afternoon等单词的正确读音并能用这些单词简单地与同学打招呼。教师首先通过动画短片的形式让学生了解与别人用英语打招呼的常用语，着重强调应掌握的重点单词，再根据制作的相关卡片让学生说出来并与同学之间互相打招呼，进一步掌握该知识。同时设置卡通画并带上相应单词及读音，让学生自己“找朋友”：Hello - Hi，Goodbye - Bye Bye，Good morning - Good afternoon，How are you ？ - I’m fine ， thank you，Nice to meet you - Nice to meet you too.在寻找的同时进行跟读。这样不仅掌握了该单元中要求掌握的单词，同时能够正确地说出来，还增加了趣味性，学生更愿意参与进来。此外还可以设置故事情节，让学生深刻体会到英语的魅力。
（二）培养学生的读写能力
除了单词的听说以外，学生还要学会对一个简单句如何读、如何写，在这一阶段，更需要学生的主动性。小学生有了兴趣，才能主动去学习，此时，现代化信息技术就发挥作用了。这一技术在录音的基础上，让学生反复跟读并进行书写练习，促进学生对该部分知识的理解与掌握。
如在學习“On the farm”这一课时，首先应掌握cook，collect eggs，milk cows，pick，water，taste，pull up等单词及它们的过去式，此外还要掌握句型“What did you do……？”“What else did you do……？”等。教师采用PPT课件的形式，首先通过音频带领学生学习该部分单词并掌握其正确读音，保证学生能听会说;其次点击课件的录音带领学生朗读文章正文，并在多媒体上展示与文章内容相关的图片，学生按照次序选择自己在录音中听到的内容。同时在句型上重点停留，给学生练习的机会。如According to these sentences， make some questions with the word： what，when，where等。Eg： When did you visit Liu Tao’s grandparents？让学生合作完成对话练习，掌握此句型。
（三）培养学生翻译与交流的能力
当学生能够进行听说读写以后，接下来该培养其翻译与交流的能力，也就是能够听懂别人所说的或看懂书本上的内容，并能与其进行交流。现代化信息技术可以应用在教学中，为学生创造一个类似于实际生活的情境，给学生一个与他人进行交流的机会，让学生在情境中锻炼交流能力。
英语的学习不仅体现在课内，课堂之外也是学生学习英语的一个有效途径。如讲完“On the farm”这一课后，教师可以将自己讲授的内容做成网课的形式发布到网络上，让学生可以反复学习，甚至可以让其课后自己翻译出来，这对于有些基础不好的学生来说是很有效的一个学习途径。此外，有些性格比较内向的学生，也可以在网络上匿名与人交流，掌握“What did you do……？”“What else did you do……？”等句型在实际中的应用。网课的普及对学生来说也是一个福音，学生可以随时随地进行英语的学习，而且各地区的学生都可以听名师讲课，与各种人交流，不局限于本校的教师和学生，从而可以学到更多知识，扩大视野。
三、结语
英语学习需要的不仅仅有教师课堂上简短的理论传授，更重要的是学生的实际练习，并且实践更重于理论的学习。现代化信息技术在英语教学中能够给教师和学生一个辅助的作用，帮助学生在各方面都能有提升。因此，要善于利用该技术，明确使用这一技术时自己预想的结果是什么，使其在英语教学中发挥应有的作用。
在现代化进程中，信息技术和教育越来越紧密地结合在一起，作为一种动力，在一定程度上影响着社会发展和民族进步。小学英语是在汉语已为我们生活不可或缺时又重新学习的一门课程，其难度对学生而言不言而喻，对教师教学也是一个考验，因此，更需运用现代化信息技术。利用这一手段，教师可以更高效地开展教学，也能帮助学生更好地掌握这一学科。
一、信息技术概述
现代信息技术是以微电子学为基础的计算机技术和电信技术相结合而形成的手段，是对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。小学生在面对一门完全陌生的学科时，很难产生兴趣。而现代化信息技术新颖、有趣，能在更大程度上激发学生的学习兴趣，锻炼学生在英语听、说、读、写、译等方面的能力，使学生积极主动地进行英语学习。
二、英语教学中信息技术的应用
（一）培养学生的听说能力
小学学习是为以后的学习打基础的阶段，在英语方面，主要是掌握基本的单词、简单的句子。这一阶段学生的任务就是能够掌握单词的正确读音，能听会读。此时，可以利用现代化信息技术手段，通过符合小学生心理特征的声音、图像等，将学生的注意力拉到课堂学习中，掌握正确的单词发音。
如在学习“Hello”这一单元时，教师主要是让学生掌握Hi，Hello，Good morning，Good afternoon等单词的正确读音并能用这些单词简单地与同学打招呼。教师首先通过动画短片的形式让学生了解与别人用英语打招呼的常用语，着重强调应掌握的重点单词，再根据制作的相关卡片让学生说出来并与同学之间互相打招呼，进一步掌握该知识。同时设置卡通画并带上相应单词及读音，让学生自己“找朋友”：Hello - Hi，Goodbye - Bye Bye，Good morning - Good afternoon，How are you ？ - I’m fine ， thank you，Nice to meet you - Nice to meet you too.在寻找的同时进行跟读。这样不仅掌握了该单元中要求掌握的单词，同时能够正确地说出来，还增加了趣味性，学生更愿意参与进来。此外还可以设置故事情节，让学生深刻体会到英语的魅力。
（二）培养学生的读写能力
除了单词的听说以外，学生还要学会对一个简单句如何读、如何写，在这一阶段，更需要学生的主动性。小学生有了兴趣，才能主动去学习，此时，现代化信息技术就发挥作用了。这一技术在录音的基础上，让学生反复跟读并进行书写练习，促进学生对该部分知识的理解与掌握。
如在學习“On the farm”这一课时，首先应掌握cook，collect eggs，milk cows，pick，water，taste，pull up等单词及它们的过去式，此外还要掌握句型“What did you do……？”“What else did you do……？”等。教师采用PPT课件的形式，首先通过音频带领学生学习该部分单词并掌握其正确读音，保证学生能听会说;其次点击课件的录音带领学生朗读文章正文，并在多媒体上展示与文章内容相关的图片，学生按照次序选择自己在录音中听到的内容。同时在句型上重点停留，给学生练习的机会。如According to these sentences， make some questions with the word： what，when，where等。Eg： When did you visit Liu Tao’s grandparents？让学生合作完成对话练习，掌握此句型。
（三）培养学生翻译与交流的能力
当学生能够进行听说读写以后，接下来该培养其翻译与交流的能力，也就是能够听懂别人所说的或看懂书本上的内容，并能与其进行交流。现代化信息技术可以应用在教学中，为学生创造一个类似于实际生活的情境，给学生一个与他人进行交流的机会，让学生在情境中锻炼交流能力。
英语的学习不仅体现在课内，课堂之外也是学生学习英语的一个有效途径。如讲完“On the farm”这一课后，教师可以将自己讲授的内容做成网课的形式发布到网络上，让学生可以反复学习，甚至可以让其课后自己翻译出来，这对于有些基础不好的学生来说是很有效的一个学习途径。此外，有些性格比较内向的学生，也可以在网络上匿名与人交流，掌握“What did you do……？”“What else did you do……？”等句型在实际中的应用。网课的普及对学生来说也是一个福音，学生可以随时随地进行英语的学习，而且各地区的学生都可以听名师讲课，与各种人交流，不局限于本校的教师和学生，从而可以学到更多知识，扩大视野。
三、结语
英语学习需要的不仅仅有教师课堂上简短的理论传授，更重要的是学生的实际练习，并且实践更重于理论的学习。现代化信息技术在英语教学中能够给教师和学生一个辅助的作用，帮助学生在各方面都能有提升。因此，要善于利用该技术，明确使用这一技术时自己预想的结果是什么，使其在英语教学中发挥应有的作用。