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期刊论文
论教育教学过程的优化(续)
论教育教学过程的优化(续)
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pwd19881217
【摘 要】
:
三、教学过程优化的基本特征从教学过程的结构理论看,有教学过程结构三要素说,即教师、学生和内容(广义的教材);有四要素说,即教师、学生、内容和教育技术;还有五要素说和六要素说等
【作 者】
:
邢真
【机 构】
:
天津市教育科学研究院
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
1999年5期
【关键词】
:
优化教学过程
教学过程的优化
“教”与“学”
教师
教学节奏
信息传输
教学改革
教育技术手段
教育信息
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三、教学过程优化的基本特征从教学过程的结构理论看,有教学过程结构三要素说,即教师、学生和内容(广义的教材);有四要素说,即教师、学生、内容和教育技术;还有五要素说和六要素说等等。教学过程优化的状态与程度,一方面取决于教学过程结构要素自身优化的状况,另...
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