【摘 要】
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目的观察安全给药情景模拟培训在新入职护士临床教育中的应用效果。方法按安全给药情景模拟培训前后进行分组,2017届新入职护士87人作为对照组,2018届新入职护士105人作为观
【基金项目】
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浙江省康恩贝医院管理软科学研究项目,编号2019 ZHA-KEB312
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目的观察安全给药情景模拟培训在新入职护士临床教育中的应用效果。方法按安全给药情景模拟培训前后进行分组,2017届新入职护士87人作为对照组,2018届新入职护士105人作为观察组。对照组采用常规培训,观察组在对照组基础上增加安全给药情景模拟培训。两组采用安全给药评价表、口服给药操作考核进行评价,观察组同时采用中文版Jeffries模拟教学设计量表对培训效果进行评价。结果观察组新入职护士安全给药评价正确率高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P<0.01);观察组口服给药操作考核得分(96.10
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